在國家推行學(xué)�！耙毁M制”的情況下，面對報刊質(zhì)量良莠不齊、發(fā)行秩序較為混亂、學(xué)生和家長(cháng)不知所措的現狀，為了滿(mǎn)足廣大師生的報刊需要，做好家長(cháng)的參謀助手，凈化校園報刊的發(fā)行環(huán)境，中國郵政積極響應中央倡導的“全民閱讀活動(dòng)”，以“閱讀伴您成長(cháng)”為主題，開(kāi)展優(yōu)秀校園報刊推廣活動(dòng)，充分發(fā)揮國有報刊發(fā)行主渠道優(yōu)勢，用優(yōu)秀報刊占領(lǐng)校園，用規范發(fā)行凈化校園，擔當起校園文化傳播使者的職責。
　　談及校園報刊推廣，中國郵政集團公司郵務(wù)局副總經(jīng)理李永明表示，要從提升全民素質(zhì)和促進(jìn)教育發(fā)展的政治高度出發(fā)，將校園報刊發(fā)行作為一項戰略發(fā)展方向來(lái)抓。中國郵政集團公司報刊發(fā)行局創(chuàng )意推出“閱讀伴您成長(cháng)”這個(gè)主題宣傳推廣活動(dòng)，以國家新聞出版總署評選的146種優(yōu)秀校園報刊為推薦產(chǎn)品，將讀者對象細分為學(xué)齡前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等四個(gè)類(lèi)別，由總部牽頭制作系列宣傳推薦手冊，并在此基礎上形成中國郵政校園核心報刊序列。
　　業(yè)內人士認為，此舉順應了校園報刊優(yōu)勝劣汰的發(fā)展規律，幫助廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)，增強了對優(yōu)秀校園報刊的認知度和鑒別力，充分彰顯了中國郵政的社會(huì )價(jià)值，有效地推動(dòng)了優(yōu)秀校園報刊的健康成長(cháng)。
　　記者了解到，為了倡導校園報刊規范發(fā)行，中國郵政做足了功課。一方面，面對社會(huì )渠道不愿涉足的農村地區，依靠郵政普遍服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，向迫切需要校園文化的廣大農村師生送去精神食糧；另一方面，面對社會(huì )渠道無(wú)法波及的家長(cháng)群體，利用郵政廣泛宣傳和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助家長(cháng)有的放矢地選訂報刊；此外，面對社會(huì )渠道不規范的經(jīng)營(yíng)方式，采取郵政與教育密切合作方式，通過(guò)致學(xué)生及其家長(cháng)的公開(kāi)信，嚴格執行“一費制”政策，將推薦優(yōu)秀報刊納入規范化的發(fā)行軌道。
　　在倡導校園報刊規范發(fā)行的同時(shí)，注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)也被提升到新的高度。李永明告訴記者，具體舉措包括三個(gè)方面：一是，打破年度報刊收訂的常規，創(chuàng )新推出按學(xué)期收訂的發(fā)行方式；二是，改變傳統的目錄宣傳形式，精心設計報刊實(shí)物展銷(xiāo)，積極推廣試讀收訂模式；三是，優(yōu)化作業(yè)流程，根據教學(xué)進(jìn)程組織發(fā)行，將報刊及時(shí)穩妥地分發(fā)、投遞到班級、到個(gè)人、到家里，依托郵政綠色網(wǎng)絡(luò )，使校園優(yōu)秀報刊廣泛傳播開(kāi)來(lái)，有力地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。