兩千多年前的《論語(yǔ)》中有“吾日三省吾身”一說(shuō)，時(shí)至今日，“反思”、“省悟”亦成了熱門(mén)詞匯。面前的這本書(shū)，正是反思的成果。哈佛商學(xué)院作為全球工商管理教育界的翹楚，在學(xué)院成立百年之際推出《MBA教育再思考》，以一種獨特的眼光來(lái)看待已為世人熟識的MBA教育。
　　過(guò)去20年，中國但凡稍有實(shí)力的高等學(xué)校，幾乎都設立了商學(xué)院或管理學(xué)院。MBA和EMBA教育從最初的星星之火變成今日的遍地開(kāi)花。在企業(yè)之中，更是有數十萬(wàn)至近百萬(wàn)的雇員擁有國內外高校的MBA學(xué)位。
　　我們看到，越來(lái)越多的MBA畢業(yè)生開(kāi)始在企業(yè)的管理層發(fā)揮作用，他們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展提出有效的解決方案。人們相信，相對于無(wú)MBA學(xué)位者， MBA畢業(yè)生更能勝任企業(yè)管理人員，更能改善企業(yè)的績(jì)效。然而， MBA畢竟不是萬(wàn)應靈丹。企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展不能完全依賴(lài)MBA。而且，MBA的教學(xué)模式往往大同小異，使得MBA畢業(yè)生的思維甚為相似，反成了企業(yè)變革與創(chuàng )新的桎梏。因此，改革MBA教育成為至關(guān)重要的議題。
　　商學(xué)院的院長(cháng)與教授需要思考，MBA教育到底要教給學(xué)生什么？是流傳百年的管理經(jīng)典，還是時(shí)下流行的管理工具？是領(lǐng)導力、企業(yè)社會(huì )責任等熱門(mén)話(huà)題，還是生產(chǎn)運營(yíng)、財務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等企業(yè)中的基本活動(dòng)？商學(xué)院要將MBA學(xué)生培養成怎樣的人？是能夠靈活應對商界變化的職業(yè)經(jīng)理人，還是可以開(kāi)創(chuàng )出一番事業(yè)的企業(yè)家？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，不同的商學(xué)院都在努力研究，但顯然還沒(méi)有找到滿(mǎn)意的答案。我期望本書(shū)作者所提供的案例研究和訪(fǎng)談內容，能夠給眾多的商學(xué)院一些關(guān)于未來(lái)發(fā)展的啟迪。

（作者系香港利豐集團主席，曾在哈佛大學(xué)商學(xué)院任教）