“如果失去(從四弦琴彈出的)這個(gè)音樂(lè )，我會(huì )感到很失望”，52歲的傈僳族民間藝術(shù)家和盛偉懷里抱著(zhù)陪伴他十幾年的四弦琴，用帶著(zhù)方言的普通話(huà)表達著(zhù)自己對這種民間傳統文化的珍視。12月24日，這個(gè)從十幾歲就與四弦琴為伴的民間藝術(shù)家來(lái)到南京，這是他第二次走出云南麗江，讓更多的人了解到這種特別的樂(lè )聲。
和他一起，還有5位來(lái)自云南玉龍黎光小學(xué)的女孩子們，六把四弦琴，二十四根金屬琴弦，一組配合民族舞蹈的民族音樂(lè )“串燒”，將呈現在蘇寧2015年公益行動(dòng)通報會(huì )上。
四弦琴，是流傳在傈僳族民間的一種古老樂(lè )器，形似小吉他，用木頭制成，共有四根弦，是傈僳族舞蹈中的主要伴奏樂(lè )器之一，更是被稱(chēng)為是該民族必不可少的文化生活用具。和盛偉提起四弦琴的制作過(guò)程如數家珍：制作琴的木頭需要晾干木頭內的水分，然后用純手工制成，制作時(shí)間需要四天左右。此次孩子們演奏的四弦琴，也都是出自和盛偉之手。
幫助和盛偉和他的孩子們實(shí)現音樂(lè )夢(mèng)的，正是蘇寧與愛(ài)德基金會(huì )聯(lián)合發(fā)起的“圓夢(mèng)課堂”公益行動(dòng)項目。這個(gè)項目用于改善西部農村地區學(xué)校的教學(xué)設施，促進(jìn)當地體育與藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展，傳承民族藝術(shù)，讓孩子們一起在參與中學(xué)習、在分享中成長(cháng)。到2014年底，蘇寧共為圓夢(mèng)課堂公益行動(dòng)項目投入資金300萬(wàn)元。
四弦琴的樂(lè )聲里有堅強和希望
黝黑的膚色，一身灰藍色的棉布衣，帶著(zhù)一頂具有民族特色的繡制帽子，身材略顯矮小但很結實(shí)的和盛偉透露出一種特別的“堅韌”感。他在談起自己與四弦琴的特別緣分時(shí)，很自然地拿出了自己的《殘疾證》，然后輕松地笑笑說(shuō)：“我從小身體不方便，在十幾歲時(shí)開(kāi)始拿起了四弦琴，跟著(zhù)我爸爸學(xué)了起來(lái)，這讓我多了很多快樂(lè )，也感覺(jué)有了很多希望�！�
和盛偉說(shuō)，他在高興或痛苦時(shí)都會(huì )抱著(zhù)和他親密相處的四弦琴，坐在屋外彈上幾首，“看著(zhù)那些外面的樹(shù)啊草啊的，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )就會(huì )忘記很多事情，有時(shí)還邊彈邊跳，有時(shí)興致來(lái)了還會(huì )自己創(chuàng )作幾首曲子”。
看著(zhù)剛來(lái)到南京，還沉浸在興奮中的小女孩們，和盛偉說(shuō)，我在教她們彈琴時(shí)總會(huì )給他們講一些有關(guān)四弦琴的傳說(shuō)，比如，四弦琴的創(chuàng )造者是一個(gè)無(wú)父無(wú)母沒(méi)有親人的男孩，當他聽(tīng)到有一種特別好聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲時(shí)，就想做一種樂(lè )器把這種聲音模仿出來(lái)，后來(lái)就有了四弦琴，這樣的音樂(lè )也給他也給周?chē)藥?lái)了很多快樂(lè )。
“我是想告訴孩子們讓他們要學(xué)會(huì )堅強，現在他們大多都是心里高興時(shí)彈一彈，但將來(lái)他們就知道了，以后的生活中會(huì )有很多的痛苦和不容易，那時(shí)她們彈起四弦琴會(huì )有一些不同的感受”，和盛偉坐在椅子上，粗糙的手里夾著(zhù)剛點(diǎn)燃的香煙，看著(zhù)在屋里嬉笑的孩子們若有所思地說(shuō)。
提起是不是為了傳承民族文化而選擇教孩子們四弦琴，何盛偉忽然不好意思地笑笑，他說(shuō)自己也沒(méi)想那么多，就是覺(jué)得有更多的人會(huì )彈四弦琴，有更多的人能聽(tīng)到四弦琴，他就覺(jué)得高興。
四弦琴里的快樂(lè )和滿(mǎn)足
雖然從頭一天晚上就出發(fā)，中途輾轉了十幾個(gè)小時(shí)才到南京，但五位小朋友還是看不出一點(diǎn)的疲憊，新奇地看著(zhù)房間里的一切，對于這些最大15歲，最小11歲的孩子們來(lái)說(shuō)，第一次離開(kāi)自己的家鄉，滿(mǎn)滿(mǎn)地都是好奇和興奮感。
“其實(shí)我們上學(xué)也要走好遠的，我自己家里近一些，有的同學(xué)從家里到學(xué)校要用腳走6個(gè)小時(shí)”，11歲的喬姍姍一邊吃著(zhù)飯一邊說(shuō)。據黎光小學(xué)的帶隊老師熊精彪說(shuō)，學(xué)校是住宿制的，周一到周五上課，有的離家遠的孩子要從周五中午出發(fā)，才能保證周五晚上走到家里過(guò)周末。
黎光村，占地149平方公里，屬于云南省麗江市玉龍縣黎明傈僳族自治鄉，人均年收入600元，黎光小學(xué)是目前村里唯一寄宿制完全小學(xué)。
但提起平時(shí)里的學(xué)校生活，孩子們的眼神中更多還是開(kāi)心，似乎生活當中的不易已被他們的快樂(lè )屏蔽掉了。她們說(shuō)自己喜歡上所有的課，特別是音樂(lè )和美術(shù)，因為可以唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)。
喬姍姍說(shuō)，自己的爸爸現在生病在麗江住院，媽媽一個(gè)人在家里上班掙錢(qián)，自己的心愿是回家可以給爸爸彈琴聽(tīng)。說(shuō)起生活里的一切，姍姍沒(méi)有一點(diǎn)的不開(kāi)心或者埋怨，撲朔著(zhù)大眼睛說(shuō)：“我開(kāi)心的時(shí)候就會(huì )彈四弦琴，我學(xué)了三年了，以前還沒(méi)有讓爸爸媽媽聽(tīng)過(guò)呢�！�
12月24日，來(lái)到南京的第一天，也是13歲熊天順第一次離開(kāi)家鄉父母自己在外過(guò)年，提起自己的生日愿望，她害羞地笑笑說(shuō)，是想在表演的時(shí)候四弦琴彈好。
12月26日，這五位小朋友與和盛偉將一起登上蘇寧24年司慶的舞臺�；蛟S樂(lè )聲中有歷經(jīng)滄桑后的沉淀，也會(huì )有純凈無(wú)邪的純真，但它們一起傳遞的精神里都有喜樂(lè )和堅強。
這正是蘇寧24年來(lái)一直踐行公益的初衷，為這些孩子和老師們帶來(lái)更多的快樂(lè )和喜悅，讓更多的人分享喜悅。未來(lái)，蘇寧將繼續通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)公益的創(chuàng )新執行，凝聚更多改變社會(huì )的力量，凝聚更多愛(ài)心人士的力量，形成更大更持久的社會(huì )正能量。
