每節課不超過(guò)19人，學(xué)生上課時(shí)通過(guò)專(zhuān)有在線(xiàn)平臺開(kāi)展與全球名師互動(dòng)式課堂體驗，四年求學(xué)期間前往世界7個(gè)城市學(xué)習和生活……日前在長(cháng)沙舉行的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅動(dòng)教育變革高峰論壇上，Minerva大學(xué)亞太區執行總裁羅凱（Kenn　　Ross）描繪了一幅用O2O模式顛覆傳統教育的藍圖。
　　論壇上，十余位來(lái)自國內外教育機構、教育平臺的互聯(lián)網(wǎng)教育“大咖”們與上百位參會(huì )者圍繞“教育變革和科技”、“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和教育”、“在線(xiàn)教育與技術(shù)”等問(wèn)題進(jìn)行探討�！按罂А眰兗娂娬J為，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將給教育行業(yè)教育方式、教育信息化等方面帶來(lái)變革和創(chuàng )新，O2O教育將成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下一個(gè)發(fā)展風(fēng)口。
　　“大學(xué)應該是沒(méi)有墻的，O2O教育模式將可以實(shí)現這個(gè)理想”羅凱說(shuō)，“這種模式的顛覆性在于，可以借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，把線(xiàn)下教學(xué)資源無(wú)限擴大，化身為虛擬大學(xué)平臺，成為一所‘全球性’大學(xué)�！�
　　據羅凱介紹，創(chuàng )立于2012年的Minerva大學(xué)主體位于美國，它的校區卻遍布世界各地，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、學(xué)生數據通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)共享。作為一所顛覆傳統的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，Minerva最大的投入是各個(gè)城市的住宿和教學(xué)輔助設施以及相應的師資。學(xué)生除了第一年在美國度過(guò)，其余三年均在世界各地的校區游學(xué)和生活，畢業(yè)后不僅可以獲得文憑，還可獲得學(xué)位。
　　“目前第一批‘先鋒班’招收的學(xué)生中有6名來(lái)自中國，未來(lái)也會(huì )考慮在中國建立校區。與傳統大學(xué)不同，我們不看重SAT成績(jì)，更關(guān)注申請人的基礎知識儲備和學(xué)習能力�！绷_凱說(shuō)。
　　有業(yè)內人士認為，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在取代電商，成IT領(lǐng)域新一輪搶占熱點(diǎn)。據艾瑞咨詢(xún)統計，2008年中國在線(xiàn)教育市場(chǎng)規模約352億元，至2013年已增至839億元，預計2015年將超過(guò)1600億元。隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的提出，在線(xiàn)教育迎來(lái)了新的發(fā)展高潮。
　　“很多人嘗試互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，但只是單純地把線(xiàn)下學(xué)習模式的課表和教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，”決勝網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng )始人兼首席執行官戴政說(shuō)，“但真正的O2O模式教育應該提供立體式學(xué)業(yè)規劃，全方位培養學(xué)生的綜合素質(zhì)�；ヂ�(lián)網(wǎng)在其中扮演的角色不僅僅是一個(gè)有特定程序的‘復制者’，而更傾向做一位‘導師’�！�