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| 2007-03-15 記者:李佳鵬 萬(wàn)棟 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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本報訊
“沒(méi)有一定的物質(zhì)基礎，建設社會(huì )主義新農村就是句空話(huà)；沒(méi)有高素質(zhì)的農民，建設新農村也是句空話(huà)。要想真正富裕，必須提高農民素質(zhì)。提高農民的整體素質(zhì)，通過(guò)農民辛勤勞動(dòng)和國家的政策扶持，才能明顯改善廣大農村的生產(chǎn)生活條件和整體面貌�！比珖舜蟠韰悄靖邮苡浾卟稍L(fǎng)時(shí)說(shuō)。
吳木根說(shuō)，勞動(dòng)者素質(zhì)高低直接關(guān)系到生產(chǎn)力水平的高低，目前農村經(jīng)濟發(fā)展緩慢，農民增收難與農民素質(zhì)不高有直接關(guān)系。據相關(guān)統計，我國農村15歲以上人口平均受教育年限不足七年，與城市平均水平相差近三年；在15至64歲農村勞動(dòng)力人口中，受到大專(zhuān)以上教育的不足1%，比城市低13個(gè)百分點(diǎn)。全國現有8500萬(wàn)文盲半文盲，3/4以上集中在中西部農村、少數民族地區和國家級貧困縣，因此，農村的教育狀況堪憂(yōu)，必須加大對農民的教育力度。
對于如何培育新農民，吳木根建議，首先要加快實(shí)行免費義務(wù)教育，堅持實(shí)行“兩免一補”，在對貧困家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補”基礎上，不斷加大中央政府和省級政府對農村義務(wù)教育的投入；其次，加大農民工培訓的力度，要按照城鄉勞動(dòng)者平等就業(yè)的標準，培訓新型產(chǎn)業(yè)農民和務(wù)工農民，大力實(shí)施以農村實(shí)用技術(shù)、務(wù)工職業(yè)技能培訓為主要內容的“陽(yáng)光工程”，有針對性地舉辦相關(guān)技術(shù)培訓。同時(shí)還要將農民工培訓經(jīng)費納入公共財政預算，增加政府對農民工教育培訓的投入；再次，要加大城鎮教師支持農村教育的力度，動(dòng)員應屆大學(xué)畢業(yè)生到農村去任教，通過(guò)多種辦法，提高農村教育水平，對未升入高中和大學(xué)的農村學(xué)生要積極爭取送入職業(yè)學(xué)校，培養他們成為有一技之長(cháng)的新型農民。 |
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