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| 劉一民：提升農民就業(yè)能力政府要承擔主體責任 |
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| 2008-03-15 記者:王麗 劉文國 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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新華社北京3月14日電
“政府工作報告提出把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟作為拓寬農民增收的重要渠道，可是很多缺乏一技之長(cháng)的農民進(jìn)了城卻立不穩”，全國人大代表、貴州六盤(pán)水市市長(cháng)劉一民說(shuō)，提升農民轉移就業(yè)能力，政府必須承擔主體責任。
“民工潮現象已經(jīng)持續了近20年，可是農民出門(mén)打工一缺技術(shù)、二缺信息的問(wèn)題卻仍沒(méi)有根本解決”，劉一民代表說(shuō)，人多地少的貴州是西部勞務(wù)輸出大省，卻一直不是勞務(wù)經(jīng)濟強省，農民文化素質(zhì)落后是制約勞動(dòng)力轉移的核心原因。許多初中畢業(yè)，甚至文化水平更低的農民盲目外出、四處碰壁，就業(yè)難、生存難、發(fā)展難的問(wèn)題十分突出。
“要做好城鄉統籌、勞動(dòng)力轉移的大文章，提升農民群眾適應市場(chǎng)經(jīng)濟的自我發(fā)展能力，培養新型農民是最關(guān)鍵的基礎環(huán)節”，劉一民代表說(shuō)，從基礎教育到職業(yè)教育，近幾年國家對農村教育的投入力度前所未有，但對基層來(lái)說(shuō)，要使這些資金和項目發(fā)揮最大效益，惠及更多農民，政府應該整合和統籌各種教育資源，抓住重點(diǎn)推進(jìn)農民素質(zhì)整體提升。
“農民技能培訓，既要‘抓小’，也要‘放大’”，劉一民代表說(shuō)，從“小”的方面，集中力量為每個(gè)村培養一位視野開(kāi)闊、思想解放的村干部；培養一名業(yè)務(wù)精通的畜牧獸醫員；培養一名技術(shù)精、人品好的衛生員，他們就是農民脫貧致富的帶頭人和生產(chǎn)、生活困難的保障員。從“大”的方面，對于眾多文化素質(zhì)不高的年輕農民，將農技培訓、職業(yè)教育、遠程教育等資源捆綁起來(lái)，利用“綠色證書(shū)”“陽(yáng)光工程”“空中課堂”等渠道和項目，以點(diǎn)帶面強化提升農民素質(zhì)。讓很多只接受基礎教育的農民群眾，能再接受一次“集中充電”，掌握更多職業(yè)技能。 |
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