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| 2006-08-21 高鶴君 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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這幾年的夏季，總有一個(gè)聲音縈繞在中國人的耳邊：大學(xué)生就業(yè)。
這個(gè)聲音的后續語(yǔ)言就是就業(yè)難，于是有了種種的議論：難在擴招，致使大學(xué)生人滿(mǎn)為患；難在政府現在不包分配，致使就業(yè)中存在很多不公平現象；難在所學(xué)非所用，致使學(xué)校搞很多虛假就業(yè)信息等等；同時(shí)，也產(chǎn)生了很多新鮮的現象，比如，大學(xué)畢業(yè)要與就業(yè)掛鉤。
但是，我們聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的聲音，卻是另外一種語(yǔ)調：人才短缺。
法國一家從事信息技術(shù)及咨詢(xún)的企業(yè)的全球主管貝爾·吉羅前不久在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)有想到在中國招聘人才是這么難！這家在廣東設有外包子公司的企業(yè)在中國聘用有500人，隨著(zhù)業(yè)務(wù)的擴展，一直為尋找適合的人才苦惱。無(wú)獨有偶，三一重工的總裁向文波也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：每年，為招聘合適的人才，我們跑了好多的工科大學(xué)，可是適合的人才還是不多。
世界著(zhù)名的咨詢(xún)公司麥肯錫在2005年的一份報告中表示，盡管中國每年有310萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，但真正適合跨國公司工作的畢業(yè)生估計在16萬(wàn)人左右。其原因在于大多數畢業(yè)生缺乏項目實(shí)踐，或者英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力欠缺。
從宏觀(guān)數據的統計來(lái)看，中國的大學(xué)畢業(yè)生與發(fā)達國家相比還有很大的差距，尤其是與美國相比。根據國家統計局3月份發(fā)布的統計數據，中國大學(xué)畢業(yè)生占人口總數為5·2%，形成對比的是，美國的大學(xué)畢業(yè)生占人口總數是1/4。
站在這樣一個(gè)角度上來(lái)看，目前中國的人才不是多了，與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的實(shí)際要求相比，而是少了。這種人才不僅要有完備的基礎知識和基本技能的儲備，還要有實(shí)踐的儲備；不僅要有完備的理論訓練，還要有健康的人格訓練；不僅要在學(xué)校中學(xué)習，還要在社會(huì )的實(shí)踐中學(xué)習；不僅要有知識的吸收能力，還要有開(kāi)拓創(chuàng )新的能力。這種人才，社會(huì )將會(huì )有源源不絕的需求。這要求我們的教育體制向社會(huì )實(shí)踐開(kāi)放、并真正與實(shí)踐的主體有機的融合，要求在學(xué)科設置、教學(xué)方式、教育引導方式、教育理念等方面真正生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐、經(jīng)濟實(shí)踐相一致。
因此，所謂的大學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)掛鉤這種現象，實(shí)際上反映的是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的大潮與正在轉型的大學(xué)教育體制碰撞的結果，是大學(xué)現在已經(jīng)感受到了市場(chǎng)經(jīng)濟的內在壓力。但愿這種壓力能快速推動(dòng)中國的教育體制向適應中國市場(chǎng)經(jīng)濟要求轉型，催生出由市場(chǎng)選擇所產(chǎn)生的、適應中國發(fā)展要求的各類(lèi)人才的名牌學(xué)校、名牌學(xué)院、名牌專(zhuān)業(yè)。這樣的話(huà)，市場(chǎng)將會(huì )自動(dòng)地進(jìn)行判定和選擇。 |
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