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作者:(美)尼古拉斯·卡爾 出版社:中信出版社 |
我的貓做夢(mèng)了。
因為天冷了,我將放養在山中的波斯貓班尼重新帶回家。放養之前,班尼從來(lái)不做夢(mèng);重新家養后,班尼有個(gè)變化:開(kāi)始做夢(mèng)了。一天半夜,在我工作的時(shí)候,忽然聽(tīng)到班尼開(kāi)始說(shuō)夢(mèng)話(huà),它喵喵地叫得像它小時(shí)候那樣,眼睛卻緊緊閉著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒,它又開(kāi)始頻頻蹬腿,好像在抓獵物。我知道,班尼這是在做夢(mèng)。
做夢(mèng)這種“活兒”,連貓都可以勝任,可見(jiàn),弗洛伊德想通過(guò)對夢(mèng)的研究來(lái)解析人的本質(zhì),結果充其量是把人研究到貓的水平。貓能像人那樣做夢(mèng),我認為主要是因為做夢(mèng)不需要工具。從事需要工具才能進(jìn)行的信息活動(dòng),是人區別于貓的主要地方。在這點(diǎn)上,麥克盧漢顯然高于弗洛伊德,因為他說(shuō)“傳媒即是信息”。這意味著(zhù),人的不同之處,在于媒介(工具)方式?jīng)Q定人的信息方式,相當于信息生產(chǎn)力決定思維生產(chǎn)方式!皞髅郊词切畔ⅰ边@個(gè)著(zhù)名論斷,首先就把我家的貓排除在外了,因為我家貓除了拿報紙磨牙之外,從來(lái)沒(méi)有認真對待過(guò)傳媒。
《淺薄》這本書(shū),核心就是圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的。
一、提出問(wèn)題的角度
圍繞“傳媒即是信息”這條主線(xiàn),作者思考的是,隨著(zhù)人類(lèi)媒介工具的革命,人本身的思維發(fā)生了怎樣的變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)革命性的媒介,將怎樣從根本上改變人的思維。這本書(shū)大半部分內容的聚焦點(diǎn)都在于:在互聯(lián)網(wǎng)這種“新造紙術(shù)”出現后,“力圖搞清楚自己頭腦內部發(fā)生了什么變化”。(可憐貓頭腦中的信息,不會(huì )隨傳媒改變而改變。)
作者的邏輯,是從“傳媒即是信息”這個(gè)基點(diǎn)展開(kāi)的,這個(gè)命題的前半部分是傳媒,即思維上的生產(chǎn)力工具(中介)的變化;后半部分是信息,即思維上的生產(chǎn)方式,也就是大腦運轉方式的變化。對前一個(gè)方面,作者指出:“互聯(lián)網(wǎng)是一項革命性的技術(shù),在眾多影響人類(lèi)思維模式的工具當中,互聯(lián)網(wǎng)是最新出現的一種工具,這是對它的最佳理解!薄俺俗帜负蛿底种,互聯(lián)網(wǎng)可能是引起大腦改變的唯一一項最有力的通用技術(shù)。最起碼是自有書(shū)籍以來(lái)最有力的一項技術(shù)!睂笠粋(gè)方面,作者認為,“只有在智力發(fā)展史的全面背景下來(lái)觀(guān)察,才能對互聯(lián)網(wǎng)的重要性和影響力作出正確判斷!彼铌P(guān)心的是:“使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì )對我們大腦的工作方式帶來(lái)什么樣的實(shí)際影響”。
二、結論的含義
《淺薄》這本書(shū)思考的結論,體現在書(shū)名“淺薄”之中。用我的話(huà)解釋就是:工業(yè)化思維方式是透過(guò)現象看本質(zhì),由淺入深;信息化思維方式是透過(guò)本質(zhì)看現象,由深入淺。后者達到的,就是淺薄,而淺薄比深刻境界更高。
淺薄,在漢語(yǔ)中帶有貶義,但在本書(shū)中卻不是貶義。思維上的淺薄,一般是說(shuō)只看現象,不看本質(zhì)。因此,它是與現象聯(lián)系在一起的。我們一般人由于受傳統工業(yè)化影響,總是覺(jué)得本質(zhì)高于現象,因此深刻好,淺薄不好。但我們不知道,這種思維方式(相當于“傳媒即是信息”中的“信息”),是特定思想工具(相當于“傳媒即是信息”中的“傳媒”)決定的結果,是柏拉圖《理想圖》中所說(shuō)的那種“洞穴之見(jiàn)”,“有效期”不過(guò)二三百年。人類(lèi)第一個(gè)為現象正式翻案的大思想家是現象學(xué)的代表人物胡塞爾。他提出“回到事物本身”(又可譯為實(shí)事求是)的著(zhù)名命題,一舉扭轉了工業(yè)革命后過(guò)分注重本質(zhì)的思維方式的發(fā)展方向。中國的改革就是擺脫“深刻”的教條而尊重“淺薄”的實(shí)踐并取得成功的范例!稖\薄》這本書(shū)是從傳媒——從造紙術(shù)到互聯(lián)網(wǎng)——演變的角度,對回到事物本身的思維方式的一次有趣探析。通過(guò)本書(shū),人們赫然發(fā)現,真正使現象式思維成為可能的生產(chǎn)力,就是互聯(lián)網(wǎng)傳媒。超脫于工業(yè)化這個(gè)區區三百年的短期事件,回到思維方式的歷史本然狀態(tài)就會(huì )發(fā)現,現象式思維,包括碎片式思維、并行式思維、協(xié)同式思維、非線(xiàn)性思維、創(chuàng )新式思維……這些與互聯(lián)網(wǎng)傳媒高度匹配而具有“淺薄”特點(diǎn)的思維方式,與黑格爾時(shí)代傳統工業(yè)化“深刻”思維方式格格不入,卻正是人類(lèi)大腦演進(jìn)的方向。
三、具體內容的看點(diǎn)
(一)新意在何處
《淺薄》這本書(shū)比較有獨特價(jià)值因而值得一看的具體內容,主要在于比較互聯(lián)網(wǎng)之前和之后兩種不同傳媒方式對思維方式產(chǎn)生的新舊兩種不同范式的決定性影響作用。作者說(shuō):“就像麥克盧漢預言的那樣,我們似乎已經(jīng)抵達了人類(lèi)智能和文化發(fā)展史上的一個(gè)重要關(guān)頭,這是兩種大相徑庭的思維模式之間急劇轉型的關(guān)鍵時(shí)刻。為了換取互聯(lián)網(wǎng)所蘊藏的寶貴財富,我們正在舍棄卡普所說(shuō)的‘過(guò)去那種線(xiàn)性思考過(guò)程’,只有那些乖戾暴躁的老人才會(huì )對那些財富熟視無(wú)睹吧。平心靜氣,全神貫注,聚精會(huì )神,這樣的線(xiàn)性思維正在被一種新的思維模式取代,這種新模式希望也需要以簡(jiǎn)短、雜亂而且經(jīng)常是爆炸性的方式收發(fā)信息,其遵循的原則是越快越好!
當年,尼采因使用打字機而改變了思維方式。因此尼采說(shuō):“我們所用的寫(xiě)作工具參與了我們思想的形成過(guò)程!弊髡咭媚岵傻睦邮菫榱苏f(shuō)明,思維方式不是不變的,思維方式的變化與我們所使用的生產(chǎn)力工具,具有內在決定關(guān)系。大家之所以需要讀這本書(shū),這是一個(gè)看點(diǎn)。正因為大家一般都不這么看——大家一般認為不管時(shí)代采用什么傳媒,透過(guò)現象看本質(zhì)這種思維方式都是主流的,這使這個(gè)觀(guān)點(diǎn)成了一種新奇的發(fā)現。
(二)兩種思維方式
1.從淺薄到深刻的一次革命是如何發(fā)生的
具體來(lái)說(shuō),傳統思維方式,或者說(shuō)與淺薄相反的深刻式的思維,是在什么樣的生產(chǎn)力工具(媒介)作用下,成為人們的主流思維模式的呢?按照作者的意思,深刻化是從碎片式、經(jīng)驗化的思維轉向整體性、理性化的思維開(kāi)始的。作者從空間角度選擇地圖、從時(shí)間角度選擇機械鐘,說(shuō)明媒介是怎么讓人“深刻化”的。作者說(shuō):“機械鐘改變了我們看待自己的方式,而且也像地圖一樣,改變了我們的思維方式!标P(guān)于空間概念,作者贊同維爾加對地圖影響的評價(jià):“人的智能從在空間的經(jīng)驗轉變?yōu)閷臻g的抽象,這個(gè)過(guò)程是一場(chǎng)思維模式的革命!倍鴮r(shí)間概念,作者說(shuō):“一旦鐘表把時(shí)間重新定義為一連串為期相同的單位,我們的頭腦就開(kāi)始重視工作中的條理和分工。對于所有的事物和現象,我們開(kāi)始看到構成整體的碎片,然后又看到構成碎片的碎片。我們的思維變成了亞里士多德模式,強調通過(guò)表面現象洞悉隱藏在物質(zhì)世界背后的抽象本質(zhì)!
由此可見(jiàn),“強調通過(guò)表面現象洞悉隱藏在物質(zhì)世界背后的抽象本質(zhì)”這種與淺薄對立的思維方式,不是無(wú)條件的,而是有條件的。這意味著(zhù),一旦媒介這個(gè)條件出現革命式變化,主流思維方式的逆轉,就會(huì )與思維方式的上一次逆轉,具有同樣的合理合法性。
2.從深刻到淺薄的二次革命是如何發(fā)生的
媒介革命這個(gè)條件,在互聯(lián)網(wǎng)出現時(shí),終于具備了。于是,人類(lèi)思維開(kāi)始像定時(shí)炸彈一樣爆炸了!預期中的思維革命如期發(fā)生,人類(lèi)開(kāi)始由深刻升級到淺薄。
作者指出思維正在碎片化這一基本事實(shí):“互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)融多種不同類(lèi)型的信息于一屏,從而進(jìn)一步加劇了內容的碎片化,也進(jìn)一步分散了我們的注意力。幾段文字,一段音頻或視頻,一套導航工具,各種商業(yè)廣告,一些小型應用軟件,或者還有一些不知名的‘小玩意’,全都可以包含在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中,在它們各自的窗口內運行。我們都知道,這種雜音的刺激多么容易讓人分神,因而我們一直都在拿這些東西開(kāi)玩笑!薄拜^之歷史上所有可以與之相提并論的技術(shù),互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的讓人分神的內容實(shí)在是太多了。就在互聯(lián)網(wǎng)向我們呈上信息盛宴的同時(shí),它也把我們帶回了徹頭徹尾的精力分散的天然狀態(tài)!彼槠刮覀兊乃季S無(wú)法再“深刻”下去,因為顯然,我們不再擁有保持深刻所需要的注意力:“必將對我們的思維方式產(chǎn)生長(cháng)遠影響的一個(gè)最大的悖論是:互聯(lián)網(wǎng)吸引我們的注意力,只是為了分散我們的注意力!
作者在這方面進(jìn)行了生動(dòng)的描述!罢斘覀冊谛侣劸W(wǎng)站上瀏覽最新焦點(diǎn)新聞時(shí),突然收到一條信息,提醒我們有新郵件到達。幾秒鐘之后,RSS閱讀器又告訴我們,自己最喜愛(ài)的博主剛剛上傳了一篇新博文。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,手機鈴聲又響起了,原來(lái)有短信送達。與此同時(shí),Facebook和Twitter網(wǎng)站的用戶(hù)頭像也在不停地閃爍。除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸獲得的各種內容,我們還可以隨時(shí)在自己的電腦上運行其他的軟件程序——這些東西也在爭先恐后地搶占我們的注意力!
我們無(wú)法深入了,當然也就無(wú)法深刻。作者的感覺(jué),凡是使用互聯(lián)網(wǎng)的人都有:“以前我很容易就會(huì )沉浸在一本書(shū)或者一篇長(cháng)文當中。觀(guān)點(diǎn)的論證時(shí)而平鋪直敘,時(shí)而急轉直下,二者交織推進(jìn),把我的思緒緊緊抓住。即使是索然無(wú)味的長(cháng)篇大論,我也能花上幾個(gè)小時(shí)徜徉其間。但現在這種情形已經(jīng)很少見(jiàn)了,F在看上兩三頁(yè),注意力就開(kāi)始游移不定,我就會(huì )感到心緒不寧,思路不清,于是開(kāi)始找點(diǎn)別的事做。我感覺(jué)就像拼命把自己天馬行空的思緒拉回到文本上來(lái)一樣。過(guò)去那種自然而然的精讀如今已經(jīng)變成了費力掙扎的苦差事!
(三)互聯(lián)網(wǎng)式思維的好處
1.有利于將價(jià)值聚焦當下與此在
作者正確地注意到了時(shí)間概念的即時(shí)化這個(gè)方面,指出:“近年來(lái),隨著(zhù)MySpace、Facebook、Twitter等社交網(wǎng)站的紛紛出現,網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)的發(fā)展達到了有史以來(lái)的最高速度。正如Twitter網(wǎng)站的一句口號所說(shuō)的那樣,這些公司致力于為數以百萬(wàn)計的用戶(hù)進(jìn)行‘實(shí)時(shí)更新’,提供永無(wú)止境的‘數據流’,他們可以隨時(shí)發(fā)送簡(jiǎn)短的信息,交流‘此時(shí)正在發(fā)生的事情’!
如果作者在IT方面足夠專(zhuān)業(yè),他還應該發(fā)現空間概念“此在化”這一更新的動(dòng)向,比如定位服務(wù)(LBS),并且發(fā)現除了Foursquare外,他說(shuō)的上述三家公司正把重兵投向定位服務(wù)。即時(shí)化與定位服務(wù)正好與作者所說(shuō)的機械鐘與地圖構成絕配,反映出思維方式轉變背后的媒介動(dòng)因轉變。由此還可以看清,淺薄的含義并不像我們以往所理解的那樣,它直接對應的,應是海德格爾的此在與當下的價(jià)值。所有深刻,都必須接受此在在空間上的檢驗與當下在時(shí)間上的檢驗,看這種深刻在此在與當下是否具有價(jià)值,是否可以回到此在與當下這一“事物本身”。
2.有利于返魅
返魅不是作者說(shuō)的,是我對其精神實(shí)質(zhì)的重新闡釋。具體來(lái)說(shuō)它是指反映在社交和協(xié)調活動(dòng)中的生命有機性。
一是互聯(lián)網(wǎng)式的思維,是有別于原子論式思維的社會(huì )網(wǎng)絡(luò )式思維,也就是經(jīng)絡(luò )式思維。例如在社會(huì )網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)(SNS,此前普遍被誤譯為網(wǎng)絡(luò )社會(huì )化服務(wù))中,“社交網(wǎng)絡(luò )把私密信息——過(guò)去屬于書(shū)信、電話(huà)和耳語(yǔ)的范疇——變成了新興大眾傳媒的傳播素材,賦予人們一種強制性的社交方式和聯(lián)系方式!
二是協(xié)調式的思維。作者說(shuō):“研究表明,由于使用計算機和互聯(lián)網(wǎng),我們的某些認知技能得到了加強,有些是大大加強了。這些技能通常涉及手眼協(xié)調、反射反應、視覺(jué)信號處理等低層次的或者較原始的大腦功能!
對此,我有切身體會(huì )。一次,鄰家幼女婷婷闖進(jìn)我的山間辦公區,硬要和我分享網(wǎng)絡(luò )。我讓她隨便挑一臺筆記本,用ManualSwitch將網(wǎng)絡(luò )切換給她。婷婷跟我并排坐在一起,在玩“植物大戰僵尸”。只見(jiàn)她用“植物”同時(shí)對付幾路并排行進(jìn)的“僵尸”。雖然手忙腳亂,居然利用手眼協(xié)調,將大多數“僵尸”擋在了門(mén)外。我當時(shí)就陷入沉思,在我們的教育體制內,哪種教材和考試能讓小孩子具備這種快速反應下的手眼協(xié)調素質(zhì)呢?我從來(lái)不反對我的孩子玩游戲,一個(gè)重要原因就是工業(yè)化的現代教育對高科技條件下所需“更原始的大腦功能”開(kāi)發(fā)不足,玩游戲可以補充小學(xué)教育甚至大學(xué)教育在這一關(guān)鍵素質(zhì)方面的不足。
(四)保持人之所以為人
《淺薄》這本書(shū)的最后,轉向一個(gè)在業(yè)內屬于老生常談但永遠重要的永恒主題:將來(lái)到底是人支配機器,還是機器支配人。
既然傳媒即信息,媒介的技術(shù)性變革會(huì )決定性地改變人的思維方式。這件事會(huì )不會(huì )做過(guò)頭,結果讓媒介技術(shù)最終支配了人本身?
作者借魏澤鮑姆之口說(shuō),“人之所以為人的最大特點(diǎn)恰恰就是人最不可能計算機化的部分——我們思想和身體之間的聯(lián)系,塑造我們記憶和思維的經(jīng)驗,我們具有豐富情感的能力。在我們跟計算機越來(lái)越密不可分的過(guò)程中,我們越來(lái)越多的人生體驗通過(guò)電腦屏幕上閃爍搖曳、虛無(wú)縹緲的符號完成,最大的危險就是我們即將開(kāi)始喪失我們的人性,喪失人之所以區別于機器的本質(zhì)屬性”。問(wèn)題是正確的,但解決方案在我看來(lái)有點(diǎn)消極:“避免這種命運的唯一途徑就是我們要有足夠的自我意識和無(wú)畏膽識,拒絕把我們精神活動(dòng)和智力追求中最‘人性化’的工作,尤其是‘需要智慧’的任務(wù)委派給計算機!北緯(shū)作者看來(lái)不是這方面的專(zhuān)家。
四、結合現實(shí)來(lái)思考“淺薄”問(wèn)題
我們這一代人經(jīng)常覺(jué)得80后、90后非常淺薄。因為他們不愛(ài)思考我們那一代人偏好的深刻問(wèn)題,其思維深度甚至不超過(guò)140個(gè)字。但近來(lái)我越來(lái)越發(fā)現,80后、90后的淺薄,具有比深刻更加高明的意義。按我們那個(gè)年代的思維,值得談?wù)摰,至少應是?00年、100萬(wàn)平方公里的時(shí)空效力下,什么是正確的。但我們經(jīng)常無(wú)法正確判斷在5分鐘、50米范圍的時(shí)空效力下,什么是正確的。而80后、90后的淺薄,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上話(huà)語(yǔ)機制的競爭篩選,經(jīng);癁橐环N對此在(以50米為比喻)、當下(以5分鐘為比喻)價(jià)值的敏感和洞穿。舉例來(lái)說(shuō),“華南虎”事件淺薄不淺?很淺薄,無(wú)非一只假虎而已。80后、90后淺薄中的深刻就在于,他們不抽象地議論什么是官僚主義,而是將聚焦點(diǎn)集中在老虎的胡子上、眼睛上……比我們這一代人抽象地泛泛而論官本位、官員的虛偽、體制的弊端,效果如何呢?效果要好得太多了,而且解決了實(shí)際的屬于“這一個(gè)”的問(wèn)題。而不是像我們這樣,泛泛空談,一旦具體到實(shí)際問(wèn)題上,連提起一桶水都做不到。所以我們要向他們學(xué)習這種回到實(shí)在本身的“淺薄”。
當然,需要忠告他們的是,淺薄一旦離開(kāi)了深刻,那就不再是本質(zhì)直觀(guān),而成了照相機和皮球。照相機沒(méi)有大腦,一按就拍;皮球腹中空空,一拍就跳。照相機和皮球倒是不缺當下與此在,但僅僅是沒(méi)有大腦的認識者與實(shí)踐者。
傳媒即思維;ヂ(lián)網(wǎng)改變人的思維方式。這種改變,不光意味著(zhù)改變,還意味著(zhù)“揚”改變前后好的方面,“棄”改變前后不好的方面。
順便再說(shuō)一下貓。我最近與女兒青青系統地研究了一下貓的信息。發(fā)現貓可以發(fā)出幾十種具有明確語(yǔ)義的信息,比如,山中野貓在路上忽然像狗一樣肚皮朝上向你打滾,表示絕對服從,有認你為主人之意。尾巴尖動(dòng)而尾巴不動(dòng),表示在思考對策,等等。他們這么聰明,為什么不能進(jìn)化為更高智慧的動(dòng)物呢?關(guān)鍵就是因為沒(méi)聽(tīng)懂麥克盧漢這句話(huà):傳媒即信息。因此一個(gè)重要的歷史教訓就是:別不把傳媒不當傳媒(而當做磨牙工具等)。對互聯(lián)網(wǎng)也是這樣,而且更是這樣。
(中國社科院信息化研究中心秘書(shū)長(cháng)互聯(lián)網(wǎng)周刊主編)