作者：斯里坎特·達塔爾 戴維·加文 帕特里克·卡倫
　　出版社：中國人民大學(xué)出版社

    內容簡(jiǎn)介
    工商管理教育的現狀解析和未來(lái)藍圖
    數十年來(lái)，MBA畢業(yè)生幾乎毫無(wú)懸念地可以在最優(yōu)秀的企業(yè)謀到高薪工作。然而世易時(shí)移，MBA學(xué)位帶來(lái)的優(yōu)越地位已經(jīng)受到撼動(dòng)。世界經(jīng)濟在迅速轉型，學(xué)術(shù)界和企業(yè)界對商學(xué)教育的質(zhì)疑甚囂塵上，全球金融危機爆發(fā)……這些因素都把工商管理教育推到了一個(gè)關(guān)鍵的十字路口。面對這些挑戰，商學(xué)院的應對措施將決定其未來(lái)的角色及其工商管理教育是否把握時(shí)代脈搏，密切聯(lián)系實(shí)踐。
    在這本具有標志性意義的書(shū)中，哈佛商學(xué)院三位學(xué)者研究了影響工商管理教育的三個(gè)趨勢：項目形式日趨多樣化；越來(lái)越多的雇主開(kāi)始質(zhì)疑MBA學(xué)位的價(jià)值；以及由此所導致的入學(xué)情況的變化。
    作者展開(kāi)了廣泛的調研，訪(fǎng)談了數十位商學(xué)院院長(cháng)和企業(yè)高管，并且詳細分析了11個(gè)頂尖MBA項目。以此為基礎，《MBA教育再思考》提出了8個(gè)目前亟待滿(mǎn)足的教學(xué)需求，分析指出每個(gè)需求都對應著(zhù)一個(gè)機遇，商學(xué)院可以據此改革教學(xué)內容和教學(xué)方式。
    作者對哈佛商學(xué)院、歐洲工商管理學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院等一流商學(xué)院展開(kāi)了深入細致的案例研究，總結了這些學(xué)院為應對挑戰而推出的多種舉措，包括大幅修訂課程方案、加強課程的個(gè)性化、運用體驗式教學(xué)將知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)等。作者還進(jìn)一步探討了商學(xué)院應如何借鑒這些措施，結合自身特色設計出合適的方案。
    《MBA教育再思考》是迄今為止對工商管理教育現狀的解析最為詳盡的一本書(shū)，為有志于立足實(shí)踐革新教學(xué)的商學(xué)院指出了一條積極的發(fā)展之路。

    作者簡(jiǎn)介
    斯里坎特·M·達塔爾（Srikant M. Datar）  哈佛商學(xué)院會(huì )計學(xué)教授（享有“Arthur Lowes Dickinson爵士”頭銜），在MBA項目、綜合管理項目和高級管理項目中任教，兼任資深副院長(cháng)，主管高管培訓、教師招聘與培養以及科研工作。主要研究方向為管理控制和戰略執行。
    戴維·A·加文（David A. Garvin）  哈佛商學(xué)院工商管理教授（享有“C. Roland Christensen”頭銜），在MBA和高級管理項目中任教，負責選修課的制定，并擔任教學(xué)資源中心主任。主要研究方向為綜合管理和戰略變革。
    帕特里克·G·卡倫（Patrick G. Cullen）  哈佛商學(xué)院助理研究員，主要研究專(zhuān)業(yè)學(xué)院與相關(guān)各方的關(guān)系，尤其是商學(xué)院的發(fā)展。曾擔任AACSB助理研究副總裁。