最近，一名成都女孩的故事吸引了很多人的關(guān)注，這名女孩考上大學(xué)但是父親以讀大學(xué)無(wú)用為由拒絕為其提供學(xué)費。

　　坦白說(shuō)，在一個(gè)書(shū)香與仕途緊密結合的文明古國里，“士農工商”的排序清晰地訴說(shuō)這個(gè)古老社會(huì )里人們對讀書(shū)的尊敬與向往。當然，書(shū)中自有黃金屋與顏如玉的通俗說(shuō)法也表明了，人們在尊重知識與讀書(shū)人的同時(shí)，是帶有很大功利性的。

　　只不過(guò)，現時(shí)這種讀書(shū)與功利的結合，因為一些外部因素而被放大了。首先，由于擴招政策，大學(xué)生畢業(yè)人數明顯增多，而嚴峻的就業(yè)形勢并不能吸納這么多畢業(yè)生。讀大學(xué)是新時(shí)代里跳出農門(mén)的一個(gè)最有效、較為公平的通道，我們身邊都不乏這些成功的例子，因此在人們心理，是存在一個(gè)清晰的讀書(shū)成本收益比的，假如不成比例，那么自然會(huì )有一些人放棄讀大學(xué)，根據教育部數據，高考人數已經(jīng)連續五年下降，2009-2012年全國有300萬(wàn)中學(xué)生放棄高考，占畢業(yè)人數的10%。而另一方面，2012年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生總數為658.21萬(wàn)人，就業(yè)率為96.85%。

　　人們非常艷羨那些沒(méi)讀過(guò)書(shū)但又很成功的企業(yè)家，正如媒體針對成都女孩的事情所作的調查一樣，居然有7成網(wǎng)友認為父親是對的，“在哪都可以學(xué)習，很多企業(yè)家都沒(méi)讀過(guò)書(shū)但也成功”。這僅是表象，每個(gè)人都面臨著(zhù)不同的人生境遇與機遇，也有不同的資質(zhì)、智商以及情商，偶然成功或是非常規成功的案例盡管有，但畢竟是少數，比爾蓋茨、扎克伯格大學(xué)輟學(xué)創(chuàng )業(yè)成功了，但并不代表每個(gè)大學(xué)生這么做都可以成功。

　　目前，讀大學(xué)依舊是一種自我完善的較好途徑，相比于大學(xué)前的教育（小學(xué)與中學(xué)），大學(xué)教育較為開(kāi)放，并不完全是應試教育，它常常提供給學(xué)生們較多的選擇，這既包括獲取知識的途徑，也包括人生道路的選擇。另外，大學(xué)教育還有助于大學(xué)生們形成了自己的思維方式，在中國的應試教育體制下，你在小學(xué)初高中，或許接觸到的只有課本、與考試相關(guān)的課外輔導書(shū)，但是在大學(xué)，你富裕的閱讀時(shí)間會(huì )幫助你形成自己獨立的判斷力。只有具有了相對獨立的判斷力，才成其為教育有成就，人也就有了一定的自由。

　　成都女孩的父親根據自己的生活經(jīng)歷斷然拒絕為女兒提供大學(xué)學(xué)費，是比較武斷與荒謬的，他稱(chēng)自己撫養女兒已經(jīng)到18歲，拒絕提供大學(xué)學(xué)費也合理，這個(gè)理由是站不住腳的，中國并非歐美，孩子在18年的成長(cháng)過(guò)程中并未得到像歐美小孩那樣的鍛煉與教育環(huán)境，獨立性或許并不強，突然在18歲“斷供”并不合適。另外，父親的做法，實(shí)際上沒(méi)有為孩子提供一種選擇而是武斷地幫其決定自己的人生。其實(shí)，要是在讀書(shū)方面少些功利的想法，那父親肯定不會(huì )如此作為，“讀書(shū)無(wú)用論”，是功利者們的座右銘而已。