菲爾·杰克遜曾作為球員贏(yíng)得過(guò)2次NBA總冠軍，當他成為教練后，更是斬獲過(guò)11次桂冠，因此成為NBA歷史上總冠軍戒指最多的人。這位迄今最為成功的NBA教頭，先后與喬丹、皮蓬、羅德曼、奧尼爾、科比等大名鼎鼎的招牌球星合作。曾有論者據此貶低杰克遜的執教能力和作用，但此種說(shuō)法至少是不公允的。無(wú)論在NBA還是歐洲足壇，最知名球星往往也是最有個(gè)性、最善于利用更衣室權威反抗教練的人，教練如果不能讓其信服，將很可能招致眾叛親離丟掉飯碗的下場(chǎng)。
杰克遜與前述NBA歷史上最著(zhù)名的多位球星建立了良好的工作和個(gè)人關(guān)系，馴服、再造、成就了那些著(zhù)名球星，締造了公牛和湖人兩代王朝。他更像是足球領(lǐng)域中穆里尼奧與瓜迪奧拉的復合體�？梢哉f(shuō)，他在NBA教頭崗位上所獲得的11枚戒指，都出自自身努力，而非沾了球星的光。
“禪師”是美國媒體和球迷給杰克遜起的外號。他在大學(xué)生涯中曾研究過(guò)世界各主要宗教，成為教練后一直對東方哲學(xué)特別是禪宗抱有濃厚興趣。東方哲學(xué)和文化思想深深融入了杰克遜的教練管理實(shí)踐，舉例來(lái)說(shuō)，不管是在公牛隊還是湖人隊的主帥任上，他都強調球隊團隊整體努力的重要性，要求包括大牌球員在內的所有隊員做到“和諧”；他摒除了體育領(lǐng)域內經(jīng)常被濫用的嚴罰慣例，對球員的私生活持開(kāi)明態(tài)度；在球隊臨場(chǎng)比賽當日，率隊集體開(kāi)展冥想訓練，凝聚斗志和注意力。這方面的例證堪稱(chēng)數不勝數，杰克遜也因此成為了唯一一個(gè)令頑劣成性的球星羅德曼信服的教練，他本人執教生涯的常規賽和季后賽勝率都達到了近乎“恐怖”的七成。
《11枚戒指：“禪師”菲爾·杰克遜自傳》一書(shū)介紹了“禪師”本人輝煌的球員和執教生涯，記述了杰克遜與喬丹、科比、奧尼爾等球星共事的往事，首次系統披露了他將東方哲學(xué)、心理學(xué)、組織學(xué)等方面知識和理念，融入體育事業(yè)和團隊管理的實(shí)踐情況。正因為此，這本書(shū)不僅可以成為NBA球迷“補課”的重要資料，更能發(fā)揮對企業(yè)管理、團隊領(lǐng)導實(shí)操經(jīng)驗的啟發(fā)作用。
杰克遜推崇的管理、領(lǐng)導方式，就是簡(jiǎn)單。這正成為他獲得遠超同行執教業(yè)績(jì)的重要保證。所謂簡(jiǎn)單領(lǐng)導，杰克遜解釋指出，首先就應避免隨波逐流，他不贊同體育界許多教練將大量精力耗費在研究競爭對手動(dòng)態(tài)、嘗試新的方法之上，而應用簡(jiǎn)單的方式拉近教練與球員的關(guān)系，清晰的表達要求；其次，要自我設限，盡可能廣泛地把權力分配出去，只保留最后的權威，由此發(fā)揮領(lǐng)導團隊其他人的主動(dòng)性和作用；再次，要避免球員遭遇球場(chǎng)問(wèn)題時(shí)，給予過(guò)多直接指示，而應培養球員自己思考和解決問(wèn)題；第四，通過(guò)恰當的儀式，強化團隊的凝聚力，而不是對球員設置太多限制，將后者逼為限制體系的反抗者；第五，在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，順其自然，盡量不要勉強解決問(wèn)題。他在書(shū)中也就上述理念的出處和形成，進(jìn)行了更為深入的解釋。
“禪師”執教公牛隊期間，成功將球隊從喬丹“一個(gè)人的球隊”，變成了喬丹領(lǐng)導下的高效率團隊。這很大程度上得益于杰克遜對喬丹探索個(gè)人作用和角色定位的尊重，與之同時(shí)他還努力扭轉球隊內部文化，強化了球隊作為團隊存在的彼此意識。在后來(lái)，公牛隊發(fā)生重大調整，磨合期內戰績(jì)糟糕，喬丹為此宣布復出，杰克遜又努力將喬丹與新隊友重新捏合成一個(gè)強大團隊。這期間，他發(fā)掘出羅德曼打球時(shí)最為純粹的，“原始而瘋狂的激情”。
轉投湖人隊后，杰克遜面臨像過(guò)去提升喬丹那樣，進(jìn)一步發(fā)揮和提升奧尼爾作用，與培養科比的艱巨任務(wù)。彼時(shí)的科比還沒(méi)有學(xué)會(huì )充當球隊領(lǐng)袖及完成從個(gè)人打球，向為球隊打球、帶領(lǐng)球隊獲勝的轉型，桀驁不馴。奧尼爾與科比時(shí)而結成密切的同盟關(guān)系，時(shí)而反目成仇，因而讓這個(gè)強大團隊的領(lǐng)導者杰克遜不得不付出更多心力，教會(huì )大孩子般的球星們學(xué)會(huì )信任、分享與協(xié)作。
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