無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。由此可判斷，要讀書(shū)，要讀有意義的書(shū)，要保護知識產(chǎn)權，而前提是讓所有的人都讀到書(shū)，不論膚色，無(wú)論長(cháng)幼。
在過(guò)去的一年中你摸過(guò)幾頁(yè)書(shū)，網(wǎng)絡(luò )書(shū)又新下了幾本？有哪些書(shū)你堅持看完了？中國新聞出版研究院21日在北京公布了第十一次全國國民閱讀調查，數據顯示，去年我國成年人人均紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)合計閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。雖然有66%的成年人都向往“一本書(shū)、一杯茶”的閱讀方式，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)、手機、電子閱讀器等方式看書(shū)的人數正在迅猛增加。
今天是第19個(gè)“世界讀書(shū)日”，也是偉大文豪莎士比亞誕辰450周年。每逢這個(gè)日子，有識之士便是一次集體焦慮，然后便痛心疾首，感嘆中國人讀書(shū)太少，并不乏數據證明，比如人均讀書(shū)才四五本，遠低于韓國的11本，法國的8.4本，日本的8.5本，美國的7本……更有論者恨鐵不成鋼，千萬(wàn)別成為屏奴，要多讀紙質(zhì)圖書(shū)。
其實(shí)，不必過(guò)于焦慮。中國人的閱讀率正在上升，比如，去年我國成年人人均紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)合計閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。今天的閱讀率一定超過(guò)古代，在遍地文盲的時(shí)代，特別是印刷技術(shù)落后的時(shí)代，閱讀率怎么可能高？至于指責國人喜歡淺閱讀，習慣用電子工具閱讀，更是經(jīng)不起推敲。時(shí)代在變，電子書(shū)也是書(shū)，不能因為讀了紙質(zhì)書(shū)就有了優(yōu)越感。試想，那些喜歡龜殼書(shū)的人有理由嘲笑竹簡(jiǎn)書(shū)嗎？而習慣于竹簡(jiǎn)書(shū)的讀者又有理由嘲笑紙質(zhì)書(shū)嗎？載體變了，書(shū)猶在，喜歡閱讀何必拘泥于載體不同？
如網(wǎng)友所言，過(guò)去一年沒(méi)讀紙質(zhì)書(shū)，只在使用電子文檔或在線(xiàn)文本，讓世界少砍了幾棵樹(shù)，減輕了霧霾的產(chǎn)生，減少了泥石流等自然災害造成的損失�？梢灶A料，會(huì )有越來(lái)越多的人喜歡上電子書(shū)。而有朝一日，印刷的紙質(zhì)書(shū)會(huì )走入歷史，或者成為極其少見(jiàn)的禮品書(shū)進(jìn)入人們的視野，這并不可惜。
國人的閱讀量該關(guān)注，國人的閱讀內容更值得關(guān)注。閱讀量再多，如果只是教材，或有毒的成功學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，有何益處呢？教人狡詐的厚黑學(xué)、蒼白而淺薄的成功學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍銷(xiāo)量最高，并不是好事。林語(yǔ)堂把書(shū)分為三類(lèi)，一類(lèi)是最上流的書(shū)，指的是經(jīng)典；一類(lèi)是中流書(shū)，多指從上流書(shū)抄襲的次流作品；還有一類(lèi)是下流書(shū)，多指民間文學(xué)，“如小調童謠民歌盲詞”。林語(yǔ)堂喜讀上流書(shū)、下流書(shū)，自有其道理，在今天仍有借鑒意義。如果每年熟讀幾本經(jīng)典，閱讀量不大，但值得敬佩。
關(guān)注世界讀書(shū)日，應弄明白它的含義。世界讀書(shū)日的全稱(chēng)是“世界圖書(shū)與版權日”，換言之，不僅要多閱讀，還要保護版權。日前，哥倫比亞作家馬爾克斯去世，媒體披露了一個(gè)細節，1990年，馬爾克斯曾到北京和上海訪(fǎng)問(wèn)，錢(qián)鐘書(shū)陪同。當馬爾克斯看到書(shū)店隨處可見(jiàn)各出版社擅自出版的他的《百年孤獨》、《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，怒稱(chēng)“各位都是盜版販子��！”盜版書(shū)盛行，這不是假話(huà)，在世界讀書(shū)日這個(gè)時(shí)節，該如何更好地保護版權？
世界讀書(shū)日，今年的主題是“地球與我”。釋放的深層含義是，希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。由此可判斷，要讀書(shū)，要讀有意義的書(shū)，要保護知識產(chǎn)權，而前提是讓所有的人都讀到書(shū)，不論膚色，無(wú)論長(cháng)幼。
蘇轍說(shuō)，“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功�！焙米x書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)籍絕不會(huì )虧待我們。誠然，讀書(shū)就是一次相遇，與美好的人相遇；讀書(shū)，也是一次發(fā)現，發(fā)現另一個(gè)自己。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，如何遇到更好的自己，值得思量。