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| 大學(xué)生就業(yè)難意味著(zhù)投資有風(fēng)險 |
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| 2007-03-15 劉萬(wàn)永 來(lái)源:中國青年報 |
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十屆全國人大五次會(huì )議舉行記者招待會(huì )，勞動(dòng)和社會(huì )保障部部長(cháng)田成平等就就業(yè)和社會(huì )保障問(wèn)題答記者問(wèn)。
我的同事提問(wèn)：“請問(wèn)田部長(cháng)，您剛才講到今年有490多萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，現在很多大學(xué)生畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)，這個(gè)問(wèn)題到底出在哪里？”
田成平回答時(shí)，承認大學(xué)生就業(yè)確實(shí)遇到了很多新的情況，但他并不同意“大學(xué)生畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)”。
國家為畢業(yè)生就業(yè)積極創(chuàng )造條件，是有目共睹的事實(shí)，但大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，也是不爭的事實(shí)。按田成平所說(shuō)，當年大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70％左右。按這一比例，去年有120多萬(wàn)大學(xué)生在離校時(shí)還沒(méi)有就業(yè)，再加上今年的畢業(yè)大學(xué)生總數，求職人數大約在600萬(wàn)人左右。
30％的畢業(yè)生離校時(shí)沒(méi)有找到工作，意味著(zhù)什么？我們不如通俗地理解，這30％的學(xué)生是失業(yè)的，他們要么在一些城市漂著(zhù)，要么在家待著(zhù)�？傊�，他們沒(méi)有收入，依靠父母或家庭養活。我不止一次接到朋友的電話(huà)，希望能幫忙給孩子找份工作。
關(guān)于就業(yè)率，高校統計有一個(gè)變化的過(guò)程，從過(guò)去的有正式接收單位，到現在的靈活就業(yè)、彈性就業(yè)——有地方掙錢(qián)就算就業(yè)了。很可惜，就業(yè)率一旦和高校招生宣傳掛鉤，兌水現象就在所難免了。媒體的報道說(shuō)，本科畢業(yè)生的薪水要求一降再降，已經(jīng)降到千元以下了，可還是有一部分學(xué)生無(wú)業(yè)。
我們沒(méi)有理由把找不到工作完全歸咎于學(xué)生，我也不贊成擴招導致就業(yè)難的論斷。就業(yè)難，從大的方面說(shuō)，和國家的宏觀(guān)經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)，也就是國家是否提供了相應多的工作崗位；從小處說(shuō)和畢業(yè)生素質(zhì)和觀(guān)念有關(guān)，也就是說(shuō)，大學(xué)4年，你是否學(xué)到了知識和技能，從而在激烈的競爭中脫穎而出，得到機會(huì )。
上大學(xué)，是很多家長(cháng)和學(xué)生的希望；畢業(yè)后學(xué)有所用，更是國家應該考慮的問(wèn)題。教育，可以把沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，但是，這個(gè)轉化需要學(xué)生和家庭認識到風(fēng)險，風(fēng)險是什么，不是你完成了教育（我指的是順利拿到了畢業(yè)證和學(xué)位證），就理所當然地成為“人才”，從而得到好的工作和報酬。接受高等教育，需要投資，而投資是有風(fēng)險的，也就是說(shuō)，你畢業(yè)時(shí)就會(huì )面臨失業(yè)。但是，我們的制度設計應該也讓公眾明白，不接受高等教育，你也能獲得成功，但這種成功可能概率很小。從長(cháng)遠利益來(lái)說(shuō)，你應該盡可能接受高等教育。
承認“畢業(yè)即失業(yè)”，并不是一個(gè)困難的事，也不是洪水猛獸，承認了就會(huì )引起社會(huì )的恐慌。從社會(huì )發(fā)展角度看，保持一定的失業(yè)率，可以保證競爭，讓有工作的人感覺(jué)到危機。但這種失業(yè)率不能太高，太高會(huì )導致社會(huì )的不穩定。幾年前，我的一個(gè)同事寫(xiě)了一篇教育部有關(guān)負責人的訪(fǎng)談，我當時(shí)當編輯，把其中的一句話(huà)做成了標題——“大學(xué)畢業(yè)生是普通勞動(dòng)者”。隨著(zhù)高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生是什么，當然是普通勞動(dòng)者。20年前，考上大學(xué)就是國家干部，不僅意味著(zhù)有工作，還意味著(zhù)基本上能讓一家人脫貧�，F在，人們應當接受一個(gè)現實(shí)，畢業(yè)了，意味著(zhù)你需要去找工作，但是不是能找到工作，那就不一定了。
這是一個(gè)矛盾。矛盾的解決需要時(shí)間和措施。但前提是，我們應該承認現實(shí)。只有承認現實(shí)，家長(cháng)和學(xué)生才能有更多的選擇。 |
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