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| 2007-04-30 翟邊 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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筆者聽(tīng)說(shuō)，最近德國政府出臺新法規，要求企業(yè)每擁有15名工人必須招收一名學(xué)徒，否則就會(huì )被罰款。德國如此重視“學(xué)徒工”的培養，折射出熟練技術(shù)工人對經(jīng)濟發(fā)展的重要。
目前，我國已經(jīng)成為舉世矚目的“世界工廠(chǎng)”，但是，同樣的設備，同樣的工藝，我國企業(yè)的產(chǎn)品在質(zhì)量上卻與發(fā)達國家差距不小。追究原因，工人的技術(shù)水平和素質(zhì)不高是一大原因。在就業(yè)市場(chǎng)，一方面熟練技術(shù)工人特別是高層次技工供不應求，另一方面那些理論知識強、動(dòng)手能力差的本科畢業(yè)生人滿(mǎn)為患，找不到工作。這種人才培養上的嚴重失衡，成為我國制造業(yè)的一條短腿。
在我國，仍然彌漫著(zhù)一股輕視工人特別是一線(xiàn)工人的思潮。計劃經(jīng)濟時(shí)期殘留的“干部、工人身份不同”的官本位觀(guān)念，仍舊對許多人就學(xué)、擇業(yè)產(chǎn)生著(zhù)影響�！皩幙缮賿挈c(diǎn)，也不當工人”在許多人腦中根深蒂固。怎樣才能使人才的價(jià)值尺度“與時(shí)俱進(jìn)”，筆者認為，有必要通過(guò)強化宣傳引導、嚴格勞動(dòng)管理等措施，提高工人的社會(huì )地位和福利待遇，在全社會(huì )形成一個(gè)尊重技術(shù)、尊重工人的社會(huì )氛圍。針對職業(yè)教育體系不強的現狀，應當通過(guò)加強財政扶持、合理規劃引導、實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結合等措施，打造職業(yè)教育名牌，為制造業(yè)輸送更多的高素質(zhì)工人。同時(shí)，要在政策上鼓勵企業(yè)加強職業(yè)教育培訓，強化員工隊伍培訓，評選“能工巧匠”，調動(dòng)工人學(xué)技術(shù)的積極性。
許多民營(yíng)企業(yè)家表示，員工隊伍不穩定，跳槽率過(guò)高，投入培訓費用不合算。工人則提出相反意見(jiàn)，認為企業(yè)用工條件差，沒(méi)有社會(huì )保險，不值得自己長(cháng)期奉獻。這是一個(gè)牽涉到勞動(dòng)執法、企業(yè)文化等多方面因素的兩難問(wèn)題。破解這一難題，不光是涉及企業(yè)發(fā)展的基礎，更是整體經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵�？梢哉f(shuō)，高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍是社會(huì )的公共產(chǎn)品，需要政府部門(mén)從政策、法律等方面作出引導，付出努力。 |
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