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促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要途徑之一。近幾年來(lái)，為了推動(dòng)高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)，廣東省多個(gè)部門(mén)陸續出臺不少相關(guān)政策，如高校畢業(yè)生辦企業(yè)一律不受出資數額限制，而且“免收登記類(lèi)、證照類(lèi)和管理類(lèi)行政性事業(yè)收費，免收兩年勞動(dòng)(人事)事務(wù)代理費，初次創(chuàng )業(yè)者還可以享受場(chǎng)地優(yōu)惠”等。
但是，在大量利好政策支持下，據專(zhuān)業(yè)從事高等教育和人力資源研究的公司——麥可思人力資源信息管理咨詢(xún)公司調查，廣東2007屆高校畢業(yè)生只有564人自主創(chuàng )業(yè)，僅占已就業(yè)畢業(yè)生總數的0.25%。
利好政策與創(chuàng )業(yè)群體“不接軌”
廣東金融學(xué)院金融系2005級的男生小謝，一直希望畢業(yè)后能創(chuàng )辦一家網(wǎng)絡(luò )公司，建成一個(gè)為海峽兩岸經(jīng)濟文化交流提供信息和平臺的網(wǎng)站，為此他專(zhuān)門(mén)到網(wǎng)易等大型門(mén)戶(hù)網(wǎng)站長(cháng)期實(shí)習。但是目前臨近畢業(yè)的小謝卻十分苦惱，他對記者說(shuō)：“我十分想借助一些優(yōu)惠政策來(lái)降低創(chuàng )業(yè)成本，可是學(xué)校從來(lái)不宣傳這些政策，就算我知道了也不清楚如何去辦理”。
小謝的無(wú)奈表明，眾多扶持創(chuàng )業(yè)的利好政策與那些有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們并沒(méi)有完全“接軌”。廣東省政協(xié)委員陳東分析說(shuō)，當前的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策往往混雜在全民、全社會(huì )的就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策當中，不容易為大學(xué)生所了解；即便大學(xué)生大體上知道這些政策，對操作政策的具體程序也缺乏相關(guān)知識，“現在牽涉到創(chuàng )業(yè)的有七八個(gè)部門(mén)，一個(gè)比較成熟的公司逐一去各個(gè)部門(mén)辦手續也不是件很輕松的事情，何況一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生？”這些推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策分散在各個(gè)部門(mén)，也減弱了這些政策的效力。中山大學(xué)就業(yè)指導中心副主任王爾新舉例說(shuō)，政府財政并沒(méi)有設立專(zhuān)項資金來(lái)為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供小額無(wú)息貸款，也沒(méi)有吸引廣大的社會(huì )資本來(lái)參與這項事業(yè)，“目前僅有少量有意識的企業(yè)設立了零星的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金項目，但相對創(chuàng )業(yè)群體所需的資金來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是‘杯水車(chē)薪’”。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力意識均不足
記者調查發(fā)現，高校畢業(yè)生本身創(chuàng )業(yè)能力和意識不足也是目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)率低的一個(gè)重要原因。畢業(yè)于廣東仲愷農業(yè)學(xué)院的楊學(xué)成、蔡志礦、湯文輝在英德市望埠鎮下塘村雇了30多個(gè)農民租地種菜，然而一次熱帶風(fēng)暴的突然造訪(fǎng)讓他們損失超過(guò)30萬(wàn)元，還倒欠1萬(wàn)多元工資�！叭绻皇呛髞�(lái)英德市科技局破例提供了20萬(wàn)元的借款，創(chuàng )業(yè)之路肯定夭折，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)抗風(fēng)險的能力太差了”。楊學(xué)成心有余悸地說(shuō)。
廣東技術(shù)師范學(xué)院副院長(cháng)林倫倫認為，絕大多數大學(xué)生并不具備足夠的創(chuàng )業(yè)技能和物質(zhì)基礎，連創(chuàng )業(yè)所需的資本都難以聚積，“技術(shù)師范學(xué)院的生源主要來(lái)自粵北山區和東西兩翼等欠發(fā)達地區，學(xué)校拖欠的學(xué)費累計都有1000多萬(wàn)元，有錢(qián)去創(chuàng )業(yè)的學(xué)生是極個(gè)別的。創(chuàng )業(yè)至少需要一些本錢(qián)，巧婦難為無(wú)米之炊啊”。
在缺乏創(chuàng )業(yè)能力的同時(shí)，絕大多數高校畢業(yè)生還缺乏創(chuàng )業(yè)的意識。共青團廣東省委2008年底面向廣東39所高校共3900名2009屆、2010屆畢業(yè)生進(jìn)行的抽樣調查表明，僅有15.09%的應屆畢業(yè)生會(huì )積極主動(dòng)選擇自己創(chuàng )業(yè)，這說(shuō)明畢業(yè)生把創(chuàng )業(yè)作為就業(yè)首選的比例十分低�！ �
打造支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的系統工程
業(yè)內人士認為，支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，需要學(xué)校、政府、社會(huì )形成“合力”共同推動(dòng)。
針對利好政策與創(chuàng )業(yè)群體不對接的問(wèn)題，林倫倫提出，分散在各個(gè)部門(mén)處理的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策應通過(guò)一定的方式“打包”，在更高一級政府的領(lǐng)導和協(xié)調下形成合力，才能獲得“1加1大于2”的效果。
針對不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識淡薄的問(wèn)題，陳東認為，必須在全社會(huì )營(yíng)造鼓勵和支持創(chuàng )業(yè)的輿論環(huán)境，才能提高高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的積極性�！耙环矫�，各級黨政部門(mén)要著(zhù)力宣傳高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的重大意義、重要作用、成功經(jīng)驗和示范典型，讓‘想創(chuàng )業(yè)、敢創(chuàng )業(yè)、能創(chuàng )業(yè)’成為社會(huì )的時(shí)尚；另一方面，教育部門(mén)、各高校要加強宣傳和引導，幫助高校畢業(yè)生提升創(chuàng )業(yè)信心和能力，強化高校畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)理念”�！� |