河北省廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院———今年4月剛剛獲得教育部審批具備辦學(xué)資格的一所民辦高校。然而，通過(guò)知情人舉報，“新華視點(diǎn)”記者從海內外實(shí)地調查發(fā)現，這所學(xué)校在招生中標榜的所謂“三大優(yōu)勢”全部涉嫌造假。申報辦學(xué)資格時(shí)虛構師資身份信息，對外宣傳時(shí)夸大辦學(xué)實(shí)力，對家長(cháng)承諾學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得“海外學(xué)歷”更屬子虛烏有。

    虛假的教師身份

    高考結束后，剛剛拿到“出生證”的廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨即加入了民辦高校生源爭奪戰的行列。正當該校大張旗鼓地宣傳招生時(shí)，一位知情人士向記者透露，這所民辦高校當初申辦招生資格時(shí)，上報教育部的教師中絕大部分身份信息虛假。
    記者看到，這份“廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院副高級以上職稱(chēng)的教師名單”，詳細列舉了71位教師的姓名、年齡、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、現工資所在單位等信息。由于該學(xué)院在申辦之中，教師們未與學(xué)校簽訂正式用工合同，必須填寫(xiě)現工資所在單位。名單顯示，這71名教師分屬于北京聯(lián)合大學(xué)、中國民航大學(xué)、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院、北京農業(yè)學(xué)院等21所院�；騿挝�。
    在上報名單中，郭麗敏、胡香云、姚春等7名教授所在單位為中國民航大學(xué)。但記者從中國民航大學(xué)人事處了解到，他們那里并沒(méi)有這幾個(gè)教師。而譚焱、王旭、郭立泰、倪景泉等人應該是北京第二外國語(yǔ)學(xué)院的副教授，但學(xué)院人事處答復同樣是沒(méi)有這幾個(gè)教師。相同的情況發(fā)生在北京聯(lián)合大學(xué)、北京農業(yè)學(xué)院等多所高校。
    教師身份造假用意何在？周素敏說(shuō)，一方面當時(shí)學(xué)院還沒(méi)批下來(lái)，一些有意“跳槽”來(lái)學(xué)校任專(zhuān)職教師的人不敢讓原單位知道，所以就虛報一個(gè)假單位；另一方面很多高校要么嚴禁教師在外校搞兼職，要么向有兼職教師收取一定“管理費”，不少有意來(lái)兼職的名校教師也不敢公布身份；還有的教師為了抬高身價(jià)，也虛報一個(gè)單位，這種情況在用人機制靈活的民辦高校并不少見(jiàn)。
    自稱(chēng)在多所公辦大學(xué)任過(guò)職的廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)孫明說(shuō)，他到民辦大學(xué)后才知道有那么多“特殊情況”，有很多教師主動(dòng)要求“身份保密”，他們只有保護人家的“隱私權”。但這些教師都通過(guò)試講，教學(xué)水平是沒(méi)問(wèn)題的。孫明解釋說(shuō)，尤其是那些有名的兼職教師，流動(dòng)性很大，上多少課拿多少錢(qián)，來(lái)去自由，民辦高校很難對其制約。

    虛夸的辦學(xué)實(shí)力

    廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生簡(jiǎn)章和中國教育在線(xiàn)宣傳資料顯示，這所學(xué)校擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師170多人，其中外籍教師、具有副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以上專(zhuān)任教師占本校專(zhuān)任教師總數的25%。學(xué)院與專(zhuān)業(yè)對口的知名企業(yè)合作辦學(xué)，共同制訂教學(xué)計劃和培養方案，已有上百家中外企業(yè)的實(shí)訓和實(shí)習基地供學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)使用，訂單式培養等措施為學(xué)生順利就業(yè)奠定了基礎。
    而院長(cháng)孫明說(shuō)，因為學(xué)校還沒(méi)正式運轉，招生規模不大，目前招聘的教師約為50個(gè)，學(xué)院的投資方———中新教育投資有限公司正在收購一所高校，屆時(shí)那所高校的教師也會(huì )為他們共用。
    170人，還是50人？廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院一位不愿透露姓名的教師說(shuō)，廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院暴露出民辦高校虛夸辦學(xué)實(shí)力的“潛規則”，學(xué)校利用這些取得辦學(xué)資格，并夸大事實(shí)宣傳欺騙學(xué)生，這是多年不爭的事實(shí)，亟待上級有關(guān)部門(mén)清查一遍。

    虛妄的“海外學(xué)歷”

    廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)孫明在中國教育在線(xiàn)接受視頻訪(fǎng)談時(shí)的訪(fǎng)談實(shí)錄顯示，廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)時(shí)除獲得國家統招專(zhuān)科學(xué)歷之外，將充分利用新加坡萊佛士教育集團的國際網(wǎng)絡(luò )以及高質(zhì)量的教學(xué)優(yōu)勢，因此該校還可獲得新加坡萊佛士學(xué)院頒發(fā)的國際認可的大專(zhuān)學(xué)歷，國際學(xué)歷、學(xué)分受到英聯(lián)邦國家的廣泛認可，這也是該校辦學(xué)的一個(gè)很重要的特色。
    新華社駐新加坡記者費盡周折找到新加坡萊佛士學(xué)院(RafflesAcademy)。這是萊佛士教育集團旗下的一所私立學(xué)校，記者向該學(xué)校咨詢(xún)中心顧問(wèn)埃里克斯(AlexTee)了解到，該校目前還沒(méi)有與任何中國國內的院校進(jìn)行合作，也沒(méi)有給在中國國內就讀的學(xué)生頒發(fā)過(guò)學(xué)歷文憑。中國駐新加坡大使館教育處張國森告訴記者，新加坡官方并沒(méi)有與任何國家簽訂相互承認學(xué)歷的協(xié)議。他說(shuō)：“在新加坡，學(xué)生學(xué)歷是否被認可主要根據市場(chǎng)考量。如果一個(gè)學(xué)生被用人單位錄用，那么他的學(xué)歷也就得到用人單位認可。但新加坡教育部與其他國家官方之間并沒(méi)有相互承認學(xué)歷的協(xié)議�！�