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| 歐特克宣布將在3年內向50所學(xué)校捐贈5000萬(wàn)美元軟件 |
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| 2009-11-19 作者：記者 尹乃瀟 實(shí)習生 扶茜 來(lái)源:經(jīng)濟參考網(wǎng) |
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教育部與歐特克有限公司17日在京簽署《支持中國工程技術(shù)教育創(chuàng )新的合作備忘錄》。根據該備忘錄，雙方將通過(guò)開(kāi)展一系列合作，進(jìn)一步提升中國工程技術(shù)領(lǐng)域教學(xué)和師資水平，促進(jìn)新一代設計創(chuàng )新人才成長(cháng)，推動(dòng)中國設計創(chuàng )新領(lǐng)域可持續發(fā)展，藉此為國家由“中國制造”向“中國設計”發(fā)展戰略的實(shí)現貢獻力量。
據悉，教育部與歐特克的此次合作全面涵蓋高等教育和中等職業(yè)教育兩大階段，涉及制造業(yè)，建筑和城市規劃，地理信息，視覺(jué)藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。雙方合作涵蓋“工程技術(shù)教育，創(chuàng )新教育和設計教育改革”，“創(chuàng )新型工程技術(shù)人才和技能型工程技術(shù)人才培養”，“工程教育研討交流”等主要方面。歐特克同時(shí)宣布將在3年內向50所高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校捐贈價(jià)值總計5000萬(wàn)美元的最新設計軟件。
教育部副部長(cháng)郝平指出：“工程技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的強大杠桿，也是中國實(shí)現“創(chuàng )新型國家”目標的關(guān)鍵�！�
教育部高教司副司長(cháng)劉桔也認為，高校教育不僅要教授學(xué)生課堂知識，同時(shí)也要讓他們的拓展視野，讓思路走出象牙塔，與市場(chǎng)接軌，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解行業(yè)需求和自身欠缺。這就需要“政府―高校―企業(yè)―社會(huì )團體”相互合作。
教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(cháng)劉建同說(shuō)：“當前，中國的職業(yè)教育正在積極推行工學(xué)結合，校企合作，頂崗實(shí)習的職業(yè)教育人才培養模式。本次合作備忘錄的簽訂將幫助我們更好地培養面向產(chǎn)業(yè)需求和崗位需要的技能型工程技術(shù)人才，樹(shù)立中等職業(yè)教育校企合作的典范�！�
根據合作備忘錄，歐特克將全方位配合教育部提升高等和中等職業(yè)教育的現有工作重點(diǎn)，并在工程和設計領(lǐng)域提供支持。
歐特克公司總裁兼首席執行官卡爾巴斯先生表示：自進(jìn)入中國的十余年，歐特克已經(jīng)摸索出了一條“產(chǎn)，學(xué)，研”的教育項目合作模式并取得了成功。這一模式旨在促進(jìn)高校和產(chǎn)業(yè)間的科研合作，希望能借此讓中國從世界的“制造中心”邁向“設計中心”。
歐特克公司教育事物全球副總裁Joe
Astroth博士表示：“此次簽訂的備忘錄將促進(jìn)行業(yè)領(lǐng)先的設計技術(shù)在中國工程技術(shù)教育領(lǐng)域的應用。歐特克與中國教育部會(huì )在教師隊伍的培訓上重點(diǎn)展開(kāi)工作；雙方的另一個(gè)工作重點(diǎn)在于組織全國范圍的學(xué)生創(chuàng )新活動(dòng)，讓中國大多學(xué)生更多接觸并使用到先進(jìn)的設計軟件。我們相信，此次合作成果有利于培養中國下一代工程設計人才，并激發(fā)出許多具有開(kāi)創(chuàng )意義的設計作品�！�
據了解，截止到目前，歐特克在中國教育領(lǐng)域投入已經(jīng)超過(guò)5.2億人名幣，與清華大學(xué)，同濟大學(xué)，華中科技大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，華南理工大學(xué)和上海交通大學(xué)等多所著(zhù)名高校共同建立了九個(gè)卓越中心（COE）和聯(lián)合實(shí)驗室，協(xié)助高校提升建筑學(xué)，民用工程學(xué)，機械工程學(xué)，工業(yè)設計，建筑管理等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和科研水平。 |
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