身為影視傳播學(xué)著(zhù)名學(xué)者，尹鴻還是第一次遇到這樣的別扭，在他的體檢表格里，工作人員把院系一欄的“傳播”填成了“船舶”；著(zhù)名社會(huì )學(xué)教授李強也不得不面對這樣的現實(shí)，他所主持的講座有可能不會(huì )特別火爆，之前還需要通過(guò)大幅海報、BBS等多渠道進(jìn)行“預熱”；作為著(zhù)名憲法學(xué)學(xué)者，王振民為了給學(xué)生頒發(fā)證書(shū)，不得不“私刻公章”，還被人懷疑要干壞事，原因是他所在的法律系暫時(shí)沒(méi)有公章。
前些年發(fā)生在清華大學(xué)的這些故事，真實(shí)而尷尬。畢竟這所大學(xué)的文科傳統中斷了數十年之久，清華，在公眾認知中變成了“以工科著(zhù)稱(chēng)”。
1952年，清華經(jīng)歷了一場(chǎng)院系調整，文學(xué)院、法學(xué)院和理學(xué)院等院系陸續被調整到其他院校，從此由多院制的綜合大學(xué)變成了多科性的工業(yè)大學(xué)，開(kāi)始肩負起培養“紅色工程師”的使命。
因此當這所大學(xué)開(kāi)始恢復文科時(shí)，用得更多的詞不是“建立”或“成立”，而是“繼承”、“復建”和“香火傳承”。2009年清華大學(xué)國學(xué)研究院成立，歷史學(xué)家余英時(shí)在賀信中，甚至用“從劫灰中浴火重生”來(lái)形容。
4月24日，清華大學(xué)將迎來(lái)百年校慶。這一百年中，最初的留美預備學(xué)校，發(fā)展為清華學(xué)堂，又壯大為清華大學(xué)。而她所身處的國家，經(jīng)歷了混亂、戰爭、新政權的成立，也發(fā)生過(guò)文化大革命和改革開(kāi)放。
研究者稱(chēng)清華的命運與中國的命運緊密相連，實(shí)際上，清華文科傳統的修復，也與這所大學(xué)在一個(gè)日益平衡和多元的社會(huì )中的定位息息相關(guān)。
在不久前召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì )上，清華大學(xué)宣布計劃在2020年達到世界一流大學(xué)水平，并在2050年躋身世界一流大學(xué)前列。這其中，“文科是重要的組成部分，”按照主管文科的副校長(cháng)謝維和的話(huà)說(shuō)，“作為一所綜合性大學(xué)和世界一流大學(xué)，沒(méi)有文科是不行的�！�
離去
作為清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)，尹鴻教授是1999年從北京師范大學(xué)被引進(jìn)到清華的。當時(shí)，由于新聞與傳播學(xué)院尚未成立，他只能在人文與社會(huì )科學(xué)院下屬的傳播系任教。臨行前，有師大同事勸他：“清華是不錯，但文科比我們差遠了，你將來(lái)一定會(huì )后悔的�！�
這番勸說(shuō)并非毫無(wú)道理。作為當時(shí)主管文科的校領(lǐng)導，清華大學(xué)原黨委副書(shū)記胡顯章至今還記得這樣一組數據：根據《科學(xué)技術(shù)管理》1997年發(fā)布的中國大學(xué)1995年評估材料，清華大學(xué)的文科排名僅為122位，不僅遠遠落后于其他綜合性大學(xué)，也明顯落后于一些理工類(lèi)甚至純工科院校。
清華校史專(zhuān)家黃延復介紹說(shuō)，自從院系調整后，清華的中文系、外文系、哲學(xué)系、政治系、經(jīng)濟系和社會(huì )學(xué)系都被并入其他學(xué)校，就連圖書(shū)館的相關(guān)資料也被調撥出去，至1958年共向外校調撥圖書(shū)超過(guò)18萬(wàn)冊。
偌大的清華園，當時(shí)唯一與文科沾邊的恐怕只有音樂(lè )室，以及圖書(shū)館館藏的30萬(wàn)冊珍貴古籍善本及甲骨文、青銅器等一批珍貴文物了。
在這樣的背景下恢復文科，困難可想而知。李強現在的身份是清華大學(xué)人文與社會(huì )科學(xué)學(xué)院院長(cháng)，但他記得，2000年社會(huì )學(xué)系建立之初，只有8個(gè)編制的指標。
現任清華大學(xué)法學(xué)院院長(cháng)王振民也回憶道，1994年法律系招收第一個(gè)研究生的時(shí)候，連碩士點(diǎn)還沒(méi)有，“我都害怕辦不下去了”。
如今，王院長(cháng)坐在“明理樓”的辦公室里接受采訪(fǎng)。這座建筑面積達一萬(wàn)平方米的大樓，始建于1997年，由前國家副主席榮毅仁定名。這讓清華法學(xué)院成為全國第一個(gè)擁有獨立辦公大樓的法學(xué)院，也成為第一個(gè)擁有獨立的法律圖書(shū)館的法學(xué)院。
更讓王振民津津樂(lè )道的是布置在走廊上的“法學(xué)院歷史”。在這些紫色邊框裝飾的展板上，既有國際法大家王鐵崖，也有最高人民法院前任副院長(cháng)端木正，還有在1945年擔任中國駐聯(lián)合國常任代表的蔣廷黻，以及參與二戰后“東京審判”的梅汝璈等。他們與清華大學(xué)法學(xué)院有密不可分的關(guān)系。
按照王振民的說(shuō)法，清華的法學(xué)教育基本是與這所學(xué)校同步成長(cháng)的。在清華還是留美預備學(xué)校的年代，大約有2.2%的留學(xué)生攻讀法律。及至1929年清華大學(xué)法學(xué)院正式成立，第一任院長(cháng)即為著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家陳岱孫。當時(shí)的法學(xué)院，除了法理學(xué)系、政治學(xué)系，還有經(jīng)濟學(xué)系和社會(huì )學(xué)系，包括錢(qián)端升、張奚若、程樹(shù)德等許多知名學(xué)者皆出自清華法學(xué)院門(mén)下。
1947年入學(xué)的朱镕基，多年后在告別清華大學(xué)管理學(xué)院院長(cháng)職位發(fā)表演講時(shí)說(shuō)，自己讀書(shū)時(shí)常到張奚若家中，坐在地上聽(tīng)這位“民國炮手”縱論天下，“大罵國民黨”。這位電機系的畢業(yè)生甚至坦言，自己喜歡文科，“老想著(zhù)轉系，不過(guò)沒(méi)轉成”。
就在他畢業(yè)的1951年，教育部召開(kāi)會(huì )議，表示全國工科系共有教師3097人，學(xué)生32597人，遠遠不能滿(mǎn)足國家急需的至少15萬(wàn)人的規模。
一方面是國家工業(yè)化發(fā)展的壓力，另一方面也是學(xué)習蘇聯(lián)集中計劃的教育模式，1952年6月25日，當時(shí)的國家政務(wù)院公布了《全國工學(xué)院調整方案》。清華大學(xué)的院系調整工作于當年的9月19日正式結束，共成立了8個(gè)院系和22個(gè)專(zhuān)業(yè)。
那些代表學(xué)界一流水平的文科和理科相繼調整到其他高校。文學(xué)院被合并到北京大學(xué)，院長(cháng)金岳霖擔任北京大學(xué)哲學(xué)系主任，歷史系主任周一良成了北京大學(xué)歷史系主任，中文系主任吳組緗到北大開(kāi)始了古典文學(xué)尤其是明清小說(shuō)的研究。
法學(xué)院則被合并到新組建的北京政法學(xué)院（中國政法大學(xué)的前身），首任院長(cháng)是錢(qián)端升。原來(lái)的院長(cháng)陳岱孫調入了北京大學(xué)經(jīng)濟系，鉆研經(jīng)濟思想史——這是當時(shí)少數能夠保留西學(xué)思想的學(xué)科之一。曾擔任社會(huì )學(xué)系主任的潘光旦由于社會(huì )學(xué)科被撤銷(xiāo)，只能到中央民族學(xué)院研究少數民族歷史。張奚若則從這一年起，擔任了7年的教育部部長(cháng)。
事實(shí)上，當時(shí)教育界乃至整個(gè)社會(huì )也在某種程度上“回避”人文社會(huì )科學(xué)的發(fā)展，尤其在“文革”爆發(fā)后。1968年，毛澤東在《從上海機床廠(chǎng)看培養工程技術(shù)人員的道路》的調查報告上作批示：“大學(xué)還是要辦的，我這里主要說(shuō)的是理工科大學(xué)還要辦，但學(xué)制要縮短，教育要革命，要無(wú)產(chǎn)階級政治掛帥�！�
復建
沒(méi)有人知道這些文科學(xué)者離開(kāi)清華的心情，正如無(wú)法準確評估這一調整對清華乃至對中國教育所造成的影響一樣。
馮友蘭的女兒宗璞在一篇回憶父親的文章中寫(xiě)道：“清華取消了文科，不只是清華，也是整個(gè)教育界、學(xué)術(shù)界的重大損失。同學(xué)們現在談起來(lái)還是非常痛心�！彼f(shuō)，曾在這里擔任文學(xué)院院長(cháng)達18年之久的父親，把清華當作“安身立命之處”。
時(shí)至今日，馮友蘭的弟子陳來(lái)還記得，這位著(zhù)名哲學(xué)家在晚年對自己說(shuō)過(guò)，“在清華是一生中最幸福的時(shí)期”。
聽(tīng)這話(huà)時(shí)，陳來(lái)還是北京大學(xué)哲學(xué)系的教師。作為北京大學(xué)1976年之后的第一屆研究生和第一屆博士生，他也是國學(xué)大師張岱年的大弟子。巧合的是，張岱年也是在院系調整期間，由清華調入北大的。
出于這種淵源，2009年陳來(lái)應邀擔任復建的清華國學(xué)院院長(cháng)時(shí)，他用“反哺”來(lái)形容自己的任職：“我本來(lái)就是清華血統里成長(cháng)起來(lái)的�！�
類(lèi)似“反哺”故事在清華文科的復建中屢見(jiàn)不鮮。1982年，復旦大學(xué)中文系教授蔣天樞致信當時(shí)的中共中央副主席陳云。這位曾經(jīng)在清華國學(xué)院師從陳寅恪、王國維的學(xué)者，針對當時(shí)國內綜合性大學(xué)只有文理兩科，不能適應學(xué)科交叉發(fā)展的情況，建議具有良好文理傳統和工科基礎的清華大學(xué)建設真正意義的綜合性大學(xué)。
這封信無(wú)疑成為清華文科復建的節點(diǎn)之一。陳云將此信轉給清華，清華黨委于1983年3月向教育部黨組提交報告，表示“在清華增設文科，逐步把清華辦成以工科為主的綜合性大學(xué)是有利的”。
事實(shí)上，早在“文革”結束后不久，各個(gè)層面都認識到了人文社會(huì )科學(xué)在人才培養中的重要性。當時(shí)的清華大學(xué)副校長(cháng)何東昌還說(shuō)，“解放以來(lái)我們工作的失誤主要是社會(huì )科學(xué)方向的失誤造成的”。
1977年，國家恢復了高考制度和研究生招生制度。正是這一年，在冶金地質(zhì)研究所工作的陳來(lái)，報考了北京大學(xué)中國哲學(xué)史方向的研究生。
1980年，時(shí)任清華大學(xué)校長(cháng)的劉達和副校長(cháng)何東昌在《光明日報》頭版發(fā)表文章，題為《重視大學(xué)文科，多辦大學(xué)文科》，該報同時(shí)配發(fā)評論《干部隊伍結構發(fā)展與發(fā)展大學(xué)文科》。
這篇文章道出了清華文科復建的初衷。和多年前院系調整的目的一樣，此舉是為了“密切結合黨和國家的戰略需求”。作為一所向來(lái)和國家發(fā)展緊密相連的大學(xué)，清華決定不只培養“又紅又專(zhuān)”的水利學(xué)家和建筑工程師，還要培養“具有一定理工科專(zhuān)業(yè)知識的政治工作干部”。
1983年，清華大學(xué)以《關(guān)于清華大學(xué)建設文科的全面報告》的形式向教育部黨組做了正式匯報。其中這樣描述增設文科的意義：“有利于對學(xué)生的思想教育，有利于加強馬克思主義思想陣地�！�
在這種背景下成立的經(jīng)濟管理學(xué)院，別具意義。1984年，時(shí)任國家經(jīng)貿委副主任的朱镕基，擔任了這個(gè)學(xué)院的第一任院長(cháng)、兼職教授和博士生導師。他表示：“我用一只手把你們從社會(huì )上接進(jìn)來(lái)，在學(xué)校里培養好，再用一只手把你們接到社會(huì )中去�！�
竹竿與木桶
同樣是這一年，《走向未來(lái)》叢書(shū)開(kāi)始陸續出版，電影《一個(gè)和八個(gè)》、《黃土地》開(kāi)始公映，弗洛伊德的《精神分析引論》新譯本出版，《百年孤獨》也被引進(jìn)出版……“很多地方都在開(kāi)放，人們都特別敢想，是個(gè)非常令人激動(dòng)的時(shí)代�！币晃唤�(jīng)濟管理學(xué)院的首屆畢業(yè)生回憶說(shuō)。
與此同時(shí)，清華大學(xué)也將自己定位為“以工科為主，理、文、管理學(xué)科相結合的綜合性大學(xué)”。清華文科，回歸加速。
如今已退休的胡顯章，依然能夠準確地說(shuō)出各個(gè)文科院系成立的時(shí)間表：1978年成立馬列主義教研組，1979年成立文史教研組、教育研究室和經(jīng)濟管理系，1983年復建外文系，1984年成立社會(huì )科學(xué)系、經(jīng)濟管理學(xué)院，1993年成立人文與社會(huì )科學(xué)學(xué)院，1999年復建法學(xué)院，同年中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華，成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2000年成立公共管理學(xué)院，2002年成立新聞與傳播學(xué)院，2008年成立馬克思主義學(xué)院。
這一連串的時(shí)間背后，是一連串著(zhù)名學(xué)者的名單：哲學(xué)系主任是著(zhù)名哲學(xué)教授萬(wàn)俊人，歷史系有著(zhù)名經(jīng)濟史學(xué)者李伯重、著(zhù)名學(xué)者秦暉和中國唐史學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)張國剛，經(jīng)管學(xué)院院長(cháng)錢(qián)穎一此前是美國加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟系教授，公共管理學(xué)院有國情研究領(lǐng)域的開(kāi)拓者胡鞍鋼，新聞與傳播學(xué)院院長(cháng)是《人民日報》前任總編輯范敬宜，美術(shù)學(xué)院更是有著(zhù)名畫(huà)家張仃、吳冠中等一批名家……
對這種名家齊聚的局面，王振民深有感觸。他說(shuō)，今日清華法學(xué)院同老法學(xué)院相比，同樣“群星璀璨”：除了商法學(xué)教授王保樹(shù)、法理學(xué)教授許章潤等，還有一位冠名法學(xué)講席教授——梅汝璈法學(xué)講席教授馮象。
這樣的局面凝聚著(zhù)許多文科復建者的心血。胡顯章回憶，自己在1996年參加了全國文科大學(xué)校長(cháng)會(huì )議，發(fā)現文科不受重視是一個(gè)普遍現象。一位主管文科的副校長(cháng)坦言，文科發(fā)展排不上隊，還有校領(lǐng)導說(shuō)，“你們文科不就是研究研究《紅樓夢(mèng)》怎么回事嗎？”
在頗有“美國麻省理工學(xué)院（MIT）情結”的清華也是如此。據說(shuō)，在學(xué)校領(lǐng)導的班子會(huì )議上，還有人提出：“你們文科不就是出幾本書(shū)嗎？搞那么多的系、所、中心干嗎？”
1985年，清華首次提出了“有社會(huì )主義特色的世界一流大學(xué)”的奮斗目標，3年后，清華大學(xué)文科工作委員會(huì )成立。1998年，時(shí)任清華校長(cháng)王大中表示：“按綜合性的模式進(jìn)行學(xué)科調整和建設，在發(fā)揮工科優(yōu)勢的同時(shí)，改變單純?yōu)榧訌姽た贫ㄔO理科、經(jīng)管等學(xué)科的‘小綜合’的狹隘觀(guān)念，逐步樹(shù)立起以世界一流為目標的‘大綜合’觀(guān)念，使理科、經(jīng)管學(xué)科和人文社會(huì )科學(xué)在其主流方向上有不同程度的建樹(shù)�！�
然而有一種論調在校內流行起來(lái)：清華成為世界一流不是靠文科，理由是建世界一流如同從高樹(shù)上打棗，取決于最長(cháng)的竹竿，這只能靠理工科。
對此，胡顯章提出了“木桶理論”，即對于一所綜合性大學(xué)，整個(gè)綜合性發(fā)展是制約于最短的一塊木板。這就是所謂的木桶與竹竿之爭。后來(lái)經(jīng)過(guò)交流，大家終于達成共識，那就是“木桶”、“竹竿”都要，而且文科也應出長(cháng)竹竿。
一鍋與一人
無(wú)論是竹竿或木桶，都要從基礎做起。1994年，法律學(xué)系開(kāi)始籌建，時(shí)任校黨委副書(shū)記胡顯章?lián)位I建委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)。當時(shí)，法律系連間辦公室都沒(méi)有，教工“差不多只有兩三個(gè)人”。
這種尷尬放大到全國也是如此�！拔母铩逼陂g，高等院校法學(xué)院系基本上停辦，只保留了北京大學(xué)和吉林大學(xué)的法律（學(xué)）系。及至改革開(kāi)放后，國家急需專(zhuān)業(yè)的法律人才，尤其是上世紀90年代《律師法》、《法官法》和《檢察官法》的頒布，進(jìn)一步刺激了法學(xué)教育辦學(xué)規模。
清華法律系正是為了適應國家“依法治國”的需要而重建。為了盡快招攬人才，當時(shí)的法律系書(shū)記李樹(shù)勤還總結了三種“請人”技巧：要有劉備三顧茅廬的精神，要有蕭何月下追韓信的勁頭，要有孔明七擒孟獲的胸懷。
胡顯章又追加了一條，那就是要有“程門(mén)立雪”的精神。這是他在1996年邀請民法學(xué)教授馬俊駒加盟清華的感受。當時(shí)，這位民法學(xué)家剛剛調入中國政法大學(xué)，還住在位于昌平校區的賓館里。
在法律系領(lǐng)導第一次邀請他未果后，胡顯章親自出面。那天，一行人在賓館外面等了大概兩個(gè)多小時(shí)，胡顯章開(kāi)玩笑說(shuō)，這是所謂“程門(mén)立雪”。不過(guò)，這次馬俊駒還是拒絕了清華的邀請。
最終，胡顯章找到了中國政法大學(xué)的校長(cháng)，開(kāi)口就說(shuō)：“當年我們一鍋端給了你們，今天我們只要你們一個(gè)人�！碑旕R俊駒最終加入清華時(shí)，他幽默地說(shuō)：“你們就差綁架我了�！�
這種誠意感動(dòng)了很多人。曾經(jīng)是北京大學(xué)中文系教授的劉東，至今還記得，自己和現任清華大學(xué)校長(cháng)顧秉林吃飯時(shí)，這位校長(cháng)當場(chǎng)背誦出當年陳寅恪為王國維紀念碑撰寫(xiě)的碑文“獨立之精神，自由之思想”。
如今，劉東成為清華國學(xué)院的副院長(cháng)。在他辦公室的門(mén)上貼著(zhù)一張復印紙，上面寫(xiě)的正是這句話(huà)。
尹鴻也記得，最初成立新聞與傳播學(xué)院時(shí)，學(xué)校非常重視，在學(xué)院的名稱(chēng)和架構上，很下了一番功夫。為此，清華專(zhuān)門(mén)派了一個(gè)考察組到美國幾所著(zhù)名大學(xué)考察，考察組回來(lái)后，還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了份很長(cháng)的報告，其中提到國外一流新聞學(xué)院如何架構，名稱(chēng)定為新聞系、傳播系或者傳媒系的各有多少。最終，清華確定下來(lái)新聞與傳播學(xué)院這個(gè)名稱(chēng)，在學(xué)院的架構上則主要借鑒哥倫比亞大學(xué)。
校訓與院訓
從外面借鑒，讓清華文科的發(fā)展受益匪淺。同時(shí)今天的清華文科，也極看重與歷史血脈的連通。陳來(lái)說(shuō)，自己雖然是加入清華行列的新人，卻是回到了精神的家園，是對學(xué)術(shù)之根的回歸�！皩τ谖乙约昂芏啾贝蟮奈目评蠋�，清華傳統是我們學(xué)術(shù)精神的家園，我們身上有很多來(lái)自清華傳統的東西�！彼f(shuō)。
他記得，自己1990年時(shí)一度有意到清華教書(shū)。當他詢(xún)問(wèn)老師張岱年時(shí)，對方幾乎是滿(mǎn)口的支持：“去清華也挺好，你還可以在北大兼課�！被蛟S正是出于這種感情，張岱年逝世后，將藏書(shū)捐贈給了清華大學(xué)。
在劉東看來(lái)，歷史的斷檔并不意味著(zhù)空白。他說(shuō)，正是畢業(yè)于清華國學(xué)院的前輩學(xué)人以其后輝煌的學(xué)術(shù)履歷證明了，這個(gè)學(xué)府在現代中國的教育史、學(xué)術(shù)史和文化史等方面，有著(zhù)極其深遠的影響，甚至從一定意義上說(shuō)，可以被追溯為當代文科學(xué)術(shù)的重要源頭。
這一淵源，雖然多年前在清華中斷，但并不意味著(zhù)香火的熄滅。劉東援引了梁?jiǎn)⒊斈隇榍迦A所定的校訓“自強不息、厚德載物”，聯(lián)系到國學(xué)大師饒宗頤為新近成立的清華大學(xué)國學(xué)院書(shū)寫(xiě)的“寬正、沉潛、廣大、高明”院訓�！斑@足以看到綿綿不絕的薪火相傳�！彼f(shuō)，“而對于學(xué)術(shù)的責任心，對于文化的使命感，就這么一代又一代地交接下去、疊印下去，只要這樣的傳統不會(huì )中斷，那么前賢們守先待后的努力，就肯定不會(huì )白費，中國文化也就必將會(huì )有光大的未來(lái)�！�
包括胡顯章，每當在工作中感到一種莫名的“孤立感”時(shí)，就常以“應當給清華的發(fā)展歷史以交待”來(lái)給自己打氣。這位清華精密儀器系的畢業(yè)生，開(kāi)始研究起清華的歷史尤其是文科的歷史。
已故的清華中文系主任徐葆耕，很早就開(kāi)始整理、總結清華傳統和精神，梳理清華人文學(xué)科的歷史和使命。在這位清華文科復建的開(kāi)拓者之一看來(lái)，精神層面老清華的文化特質(zhì)，不僅體現在中西文化的會(huì )通，也體現在古今、文理的會(huì )通。
自稱(chēng)在北大讀書(shū)期間很少來(lái)清華的陳來(lái)，也開(kāi)始研究清華國學(xué)院的歷史。他注意到1926年清華畢業(yè)生獻給母校的“人文日新”一詞。這四個(gè)字來(lái)自《周易·彖傳》的“觀(guān)乎人文”和《大學(xué)》的“茍日新、日日新”。這位著(zhù)名的哲學(xué)史學(xué)家忍不住說(shuō)：“今天我們怎么來(lái)詮釋這一廣義的‘人文日新’呢？我以為，就是科學(xué)精神與人文精神的共同發(fā)展和不斷提升�！�
他進(jìn)一步將這句話(huà)與清華百年的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)：“科學(xué)精神在清華已經(jīng)牢固樹(shù)立，發(fā)展卓越，而在清華邁向世界一流綜合性大學(xué)的進(jìn)程中，我們應當更重視人文精神與科學(xué)精神的平衡發(fā)展，使得清華‘人文日新’的面貌在世人的心目中更加清晰！”
百年歸去來(lái)兮
如今，尹鴻在清華園里再也不用擔心被人誤認為“船舶系”教授了。甚至于，在校醫院看病和檢查身體時(shí)，他和那些經(jīng)常在媒體上就社會(huì )問(wèn)題和現象發(fā)言的老師，都會(huì )被醫生們認出來(lái)。尹鴻所在的新聞與傳播學(xué)院，早已躋身國內同類(lèi)院系前五名。
坐在清華大學(xué)丙所里，李強則笑瞇瞇地談起自己的跨學(xué)科研究。在1949年之前，這里是學(xué)校教務(wù)長(cháng)的住所，旁邊是校長(cháng)所住的甲所和秘書(shū)長(cháng)所住的乙所。他曾經(jīng)與清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞教授共同進(jìn)行了“北京菊兒胡同新四合院改造工程”。下一步，他還計劃和經(jīng)管學(xué)院進(jìn)行合作。
他所領(lǐng)導的人文與社會(huì )科學(xué)學(xué)院，專(zhuān)業(yè)涉及到文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等全部文科學(xué)科門(mén)類(lèi)，共有8系、4所、3中心和29個(gè)機構，共有博士生導師87人、碩士生導師150人左右，業(yè)已躋身學(xué)界前列。
根據《科學(xué)技術(shù)管理》發(fā)布的中國大學(xué)2010年評估材料，清華文科已升至第6位。在英國UK-QS國際學(xué)科評估中，清華的社會(huì )科學(xué)2009年位居43位，藝術(shù)與人文科學(xué)名列53位。
從學(xué)校的整體格局來(lái)看，清華文科的建設與清華本身的發(fā)展早已緊密相連，按照前校長(cháng)王大中的說(shuō)法，即“沒(méi)有一流的人文科學(xué)，就沒(méi)有一流的大學(xué)”。
2000年，清華文科的日常管理機構“文科建設處”成立，引進(jìn)了全國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃辦規劃處處長(cháng)任首任文科處處長(cháng)。2006年，《清華大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規劃綱要》正式頒布，其中提出要“穩定持續地支持文科建設”。兩年后，校長(cháng)顧秉林強調，文科建設是清華大學(xué)建設世界一流大學(xué)的重要組成部分。
相比這些看得見(jiàn)的數據，文科對清華更有一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的滋養�！拔目剖且患右淮笥诙�，文科本身會(huì )發(fā)酵�！眲|說(shuō)，“更何況文科更是目的，而理科才是工具，因為教育最終的目的是教人，否則你教育得再好，他也可能替薩達姆服務(wù)�！�
“什么時(shí)候我們的教育才算成功了？”劉東不禁暢想說(shuō)，“就是忽然看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，你看他的面容和舉手投足，有種君子之風(fēng)，如果清華走出來(lái)的同學(xué)既有現代西方的科學(xué)技術(shù)的支撐，又有國學(xué)的氣質(zhì)和底蘊，那么這個(gè)人無(wú)論走到哪里，都是今后中國有價(jià)值的建設者�！�
這當然也是百年來(lái)清華培養人才的目的。1911年成立之初的留美預備學(xué)校，那批以國家命運為己任的年輕留學(xué)生中，有聞一多、羅隆基和薩本棟等人。1925年成立大學(xué)部，1928年變?yōu)閲⑶迦A大學(xué)，北伐戰爭中、學(xué)生運動(dòng)中，都有清華愛(ài)國青年的身影。后來(lái)以“科學(xué)救國”而著(zhù)稱(chēng)的清華物理系，則培養出了王淦昌、錢(qián)三強、趙九章等“兩彈一星”功勛者。
及至1952年院系調整后，時(shí)任清華大學(xué)校長(cháng)的蔣南翔提出了培養“紅色工程師”的說(shuō)法。蔣校長(cháng)不只希望學(xué)生“到祖國最需要的地方去”，還希望“不管你們到什么地方，都要成為共產(chǎn)主義的播種者”。
多年后，當這所大學(xué)恢復文科時(shí)，首先考慮的依然是“為適應國家經(jīng)濟建設的需要”。正如王大中所說(shuō)的那樣，清華要突破以往主要參照麻省理工學(xué)院的模式，因為清華在中國的地位以及國家對清華的期望，“遠比MIT之于美國要高”。
那些當年離開(kāi)的文科教授們，很難想到自己還會(huì )有回來(lái)的一天。在清華大學(xué)人文與社會(huì )科學(xué)學(xué)院成立大會(huì )上，馮友蘭的女兒宗璞宣布，將父親的兩萬(wàn)余冊藏書(shū)捐給這個(gè)新學(xué)院。陳岱孫被聘為經(jīng)管學(xué)院首批名譽(yù)教授，據說(shuō)這位一代經(jīng)濟學(xué)宗師在彌留之際，突然對護士說(shuō)：“這里是清華大學(xué)�！�
對于這些故人來(lái)說(shuō)，最難忘的建筑之一可能是清華學(xué)堂。這座始建于1909年的小樓，早在清華之始就投入使用。她曾經(jīng)被用作學(xué)生宿舍，也曾是學(xué)校領(lǐng)導的辦公場(chǎng)所。最為重要的變化發(fā)生在1925年，這一年，“清華學(xué)校研究院國學(xué)門(mén)”成立，著(zhù)名的“四大導師”——梁?jiǎn)⒊�、王國維、陳寅恪、趙元任，以及考古學(xué)家李濟、文學(xué)教授吳宓開(kāi)始在此教書(shū)。
如今，這座兩層小樓的遠處，有一棟紅色的三層小樓。這個(gè)名叫“立齋”的建筑物，是如今清華國學(xué)院的辦公所在地。就在它們之間，有久負盛名的大禮堂。在這座始建于1917年的建筑里，即將留美的孩童們憧憬著(zhù)大洋彼岸的美麗新世界，愛(ài)國青年們討論過(guò)“一二·九”運動(dòng)是否該上街游行，來(lái)訪(fǎng)的外國總統站在講臺上進(jìn)行過(guò)演講。
無(wú)論如何，有一樣東西始終未曾改變，那就是禮堂內穹頂上的一塊牌匾，上面寫(xiě)著(zhù)“人文日新”四個(gè)大字。