有研究說(shuō)，電子閱讀會(huì )導致你雖然讀得多但內容吸收得少。 不
　　過(guò)多項研究數據在逐漸指向一個(gè)方向：如果閱讀同樣的內容，相比紙質(zhì)書(shū)，在電子閱讀器上讀到的內容更容易被忘記，或者停留在表面意思的理解上。
　　亞馬遜在談到 Kindle 的成功時(shí)，總會(huì )舉例說(shuō)用戶(hù)在讀電子書(shū)的時(shí)候閱讀量高于紙書(shū)。不過(guò)多項研究數據在逐漸指向一個(gè)方向：如果閱讀同樣的內容，相比紙質(zhì)書(shū)，在電子閱讀器上讀到的內容更容易被忘記，或者停留在表面意思的理解上。電子閱讀器在靈巧地翻頁(yè)的同時(shí)，也快速帶走了深度閱讀的體驗。
　　不同人群表現的程度可能有所不同。如果關(guān)掉顯示器你還能復述出大部分信息，但是讓你用它們解釋現象、解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你又會(huì )皺起眉頭覺(jué)得為難，那恭喜你可能是個(gè)“膚淺閱讀”的輕度患者。如果你是個(gè)幾乎就讀到哪里忘到到哪里，你應該看看 Anne Mangen 教授的研究。
　　在意大利都靈大學(xué)文學(xué)與媒體實(shí)證研討會(huì )會(huì )議上，Mangen 教授展示了最近的實(shí)驗結果，這項實(shí)驗來(lái)自一篇將要在明年 1 月發(fā)表的論文，主要研究電子閱讀器和紙質(zhì)書(shū)這兩種載體對閱讀效果的影響。
　　在 Anne Mangen 教授的實(shí)驗中，50 個(gè)被試者被要求閱讀 28 頁(yè)伊麗莎白?喬治的懸疑小說(shuō)，其中一半人使用 Kindle 閱讀，另一半看紙質(zhì)書(shū)。在閱讀之后的測試中，50 個(gè)被試者分別回答了有關(guān)情節、任務(wù)、場(chǎng)景的問(wèn)題。他們發(fā)現使用 Kindle 的讀者在試圖回憶這個(gè)懸疑故事的時(shí)間線(xiàn)索的時(shí)候表現得特別糟糕。
　　這個(gè)實(shí)驗結果使得 Mangen 產(chǎn)生一個(gè)猜想，“學(xué)界以后可能要注意一下不同閱讀載體對讀者情感投射的影響”，在接受《衛報》采訪(fǎng)時(shí)她說(shuō)，“研究中我們確實(shí)發(fā)現，紙質(zhì)書(shū)讀者對故事整體性的理解確實(shí)更好。當被要求描述人物關(guān)系、交通線(xiàn)路的時(shí)候他們的敘述更加連貫�！�
　　除了處理時(shí)間線(xiàn)索時(shí) Kindle 讀者會(huì )表現出明顯的劣勢，其它測試中兩組結果事實(shí)上相差不大。研究者推測，當你在讀紙質(zhì)書(shū)的時(shí)候，你可以從閱讀頁(yè)兩邊的厚度上感受到閱讀進(jìn)度的推進(jìn)。而且由于紙質(zhì)書(shū)排版一次成型，讀者能夠借助文字或圖片的固定位置建立時(shí)間概念。很多人就是靠薄、厚、上、下位置的物理記憶，輔助對整體內容的理解。
　　在另外一個(gè)較早的研究中，72 名十年級的挪威學(xué)生分別進(jìn)行了 30 分鐘相同內容的計算機考試和紙質(zhì)考試，但是計算機做閱讀的小組成績(jì)就遠遠不如做紙質(zhì)試卷的小組。對于這點(diǎn)，2004 年來(lái)自德國古騰堡大學(xué)和瑞典卡爾斯塔德大學(xué)的團隊做了一項研究可以提供一些啟示，他們通過(guò)測試心理學(xué)、生理學(xué)的數據發(fā)現，在電子屏幕上長(cháng)時(shí)間閱讀會(huì )更加疲憊，從而加重讀者的認知負擔。其中一個(gè)造成疲憊的原因就是需要在閱讀的同時(shí)在各個(gè)窗口之間切換，兼顧完成兩個(gè)任務(wù)。
　　這些較早測試采用的是普通的電子 LED 屏幕，從這點(diǎn)上來(lái)講，把視覺(jué)疲憊歸為造成閱讀效果不佳的原因并不適用于 Kindle 電子書(shū)。但是對于 iPad 這樣采用 LED 屏幕的設備，如果用戶(hù)在閱讀的同時(shí)習慣使用多種應用，需要不斷切換，就很有可能會(huì )因為迅速疲憊而造成認知下降。這樣的推斷是值得留意的。
　　另一個(gè)值得注意的是，用于測試的圖書(shū)內容大部分是針對紙質(zhì)出版物設計的，這點(diǎn)對電子設備并不公平。不得不考慮，經(jīng)過(guò)數千年的發(fā)展，紙質(zhì)出版物的內容已經(jīng)針對它的載體進(jìn)行了調整，也就是說(shuō)，現在用于測試的小說(shuō)、試卷本身就是為紙質(zhì)介質(zhì)量身定制的。這當然這會(huì )放大電子閱讀設備在比較的時(shí)候的缺陷。
　　1967 年美國通過(guò)拍照對一部分醫學(xué)雜志進(jìn)行歸檔，這被認為是最早的電子出版物。真正類(lèi)似我們今天用的電子書(shū)的產(chǎn)品是在近 20 年發(fā)展起來(lái)的。閱讀電子書(shū)的理解效果是否就比紙質(zhì)書(shū)差，現在只能下一個(gè)階段性的結論，最終出版物的內容還是會(huì )適應它的載體，有了電子閱讀器作為載體，逐漸會(huì )出現新的圖書(shū)內容/形式把它的優(yōu)勢最大程度地發(fā)揮出來(lái)，所以也不用太擔心自己的“膚淺閱讀”癥。