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| 2007-11-20 本報記者:孟昭麗 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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福州大學(xué)自2004年開(kāi)始探索與企業(yè)合作開(kāi)展“預就業(yè)”人才培養模式以來(lái)，已經(jīng)形成了“全程式預就業(yè)”“半程式預就業(yè)”和“虛擬式預就業(yè)”三種形式，走出了一條將學(xué)生的教育與就業(yè)有機結合的新路子，有效地促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)。
福州大學(xué)所采取的“預就業(yè)”人才培養模式為：用人單位根據自身發(fā)展需要及人才規劃，從大學(xué)全日制二、三年級本科生和一、二年級碩士研究生中選拔符合企業(yè)用人標準的優(yōu)秀學(xué)生，作為人才儲備與培養對象，通過(guò)與學(xué)生簽訂協(xié)議，明確學(xué)生在校期間必須具備的知識結構、能力及其他綜合素質(zhì)要求，并參與對學(xué)生全方位的培養。這些學(xué)生畢業(yè)時(shí)，用人單位將對其進(jìn)行考核、錄用。
全程式預就業(yè)培養指從學(xué)生入學(xué)直至畢業(yè)，學(xué)校與企業(yè)全程聯(lián)合培養，實(shí)施教學(xué)和實(shí)習項目，學(xué)生畢業(yè)直接到該企業(yè)就業(yè)的培養形式。今年6月，福州大學(xué)紫金礦業(yè)學(xué)院掛牌成立，學(xué)院由福州大學(xué)與中國500強企業(yè)之一紫金礦業(yè)集團股份有限公司合作創(chuàng )辦。福州大學(xué)紫金礦業(yè)學(xué)院負責人余飛說(shuō)，“學(xué)院是由企業(yè)支持辦學(xué)建設，由企業(yè)參與辦學(xué)過(guò)程，再由企業(yè)檢驗辦學(xué)成效。紫金礦業(yè)集團捐贈800萬(wàn)元用于教學(xué)設施購置及師資隊伍建設，每年捐贈70萬(wàn)元用于學(xué)生的獎勵和補助，并計劃投資8000元投資建設學(xué)院的實(shí)習基地。第一屆招收的學(xué)生為74人�！�
余飛介紹，凡是第一志愿第一專(zhuān)業(yè)報考并被錄取的新生，將享有5000元的“新生入學(xué)獎助學(xué)金”。同時(shí)，從二年級起，與紫金礦業(yè)集團股份有限公司簽訂預就業(yè)協(xié)議的學(xué)生，其學(xué)費將由紫金礦業(yè)集團股份有限公司全額資助；而少數家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生同時(shí)還將得到一定數額的生活補助。簽訂預就業(yè)協(xié)議的學(xué)生可以到企業(yè)進(jìn)行調研、畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計，畢業(yè)后直接或優(yōu)先進(jìn)入該企業(yè)。
半程式預就業(yè)教育是指學(xué)生在畢業(yè)前的一至兩年，通過(guò)與用人單位的雙向選擇，確定畢業(yè)后的就業(yè)意向后，學(xué)生部分課程安排在學(xué)校進(jìn)行，部分課程則在企業(yè)實(shí)施，經(jīng)實(shí)習合格后直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)的培養形式。學(xué)生在企業(yè)由其企業(yè)導師負責，定崗工作，跟隨項目組完成作業(yè)。企業(yè)向相關(guān)學(xué)院報告其教學(xué)計劃與活動(dòng)的進(jìn)展情況，并對學(xué)生進(jìn)行考核打分。學(xué)院則負責監督企業(yè)方對學(xué)生的培訓，及時(shí)給予學(xué)生指導，并對學(xué)生的成績(jì)有最終的審核與認可權。
福州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任葉青說(shuō)，學(xué)校2004年6月提出“預就業(yè)”培養模式后，首次與聯(lián)想集團、華映光電等10家單位簽訂了15份校企“預就業(yè)”培養模式合作協(xié)議。隨后，學(xué)校又與東南汽車(chē)、鉅全活塞、廈門(mén)新技術(shù)集成等企業(yè)簽訂了校企“預就業(yè)”培養模式合作協(xié)議。如今，學(xué)校工科專(zhuān)業(yè)基本都和企業(yè)聯(lián)合實(shí)施了半程式“預就業(yè)”模式，文科中的會(huì )計、法律等學(xué)院也采取了此種方式。
虛擬式預就業(yè)培養則是將網(wǎng)絡(luò )與預就業(yè)培養相結合，在網(wǎng)絡(luò )平臺上，企業(yè)和學(xué)生通過(guò)企業(yè)的外包項目，建立雇傭和培養關(guān)系，企業(yè)對優(yōu)秀的學(xué)生予以特別培養并錄用的培養形式。
目前福建省開(kāi)展了“創(chuàng )業(yè)海峽西岸——大學(xué)生就業(yè)力訓練計劃”。在專(zhuān)門(mén)的“大學(xué)生就業(yè)力訓練”網(wǎng)絡(luò )平臺上，企業(yè)發(fā)布真實(shí)的外包項目任務(wù)公告，學(xué)生可單獨或組團應征，企業(yè)進(jìn)行篩選后向其中的某些學(xué)生團隊下單，學(xué)生接單后接受職前和專(zhuān)業(yè)培訓，并在校內指導老師和企業(yè)負責人的雙重指導下展開(kāi)工作。項目結束時(shí)，由企業(yè)給予評價(jià)并付給報酬，同時(shí)部分學(xué)生可獲得直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)的機會(huì )。
葉青說(shuō)，目前已開(kāi)展的企業(yè)外包項目包括百度用戶(hù)體驗項目、電影站項目、百事五人足球賽項目、網(wǎng)龍機戰、91設計項目等，運行情況良好。大學(xué)生通過(guò)“培訓”和“實(shí)戰鍛煉”提升了就業(yè)力，企業(yè)通過(guò)向大學(xué)生外包低附加值的項目，獲得了高校第一輪“選秀權”，開(kāi)拓了高校市場(chǎng)。于是，學(xué)校也利用這一平臺，來(lái)提高就業(yè)率。
目前，東南汽車(chē)有限公司、福州鉅全汽車(chē)配件有限公司等26家知名企業(yè)已經(jīng)與福州大學(xué)簽訂了合作協(xié)議書(shū)，2007年開(kāi)學(xué)以來(lái)簽訂的“校企合作及學(xué)生預就業(yè)協(xié)議書(shū)”的學(xué)生達到258名，通過(guò)“預就業(yè)”合作已形成校外實(shí)習基地300個(gè)，其中簽約實(shí)習基地188個(gè)，努力達到學(xué)生畢業(yè)即能頂崗的目標。此模式在實(shí)踐中取得了明顯成效，形成校企生三贏(yíng)的良好局面。
越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始走進(jìn)高校，出資金、出師資、出場(chǎng)地，親自參與對學(xué)生的培養。福州鉅全汽車(chē)配件有限公司人力資源部薛經(jīng)理說(shuō)，盡管企業(yè)前期會(huì )投入一部分資金來(lái)培養學(xué)生，但從長(cháng)遠來(lái)看，“預就業(yè)”反而是減輕了企業(yè)的負擔，因為，這些學(xué)生適應能力強、上手快、磨合期短，上崗就能為企業(yè)創(chuàng )造更多的效益。
“預就業(yè)”模式也受到了學(xué)生的歡迎。福州大學(xué)2004級學(xué)生何偉藝2006年7月與廈門(mén)新技術(shù)集團有限公司簽訂了“預就業(yè)”協(xié)議。何偉藝說(shuō)，在企業(yè)實(shí)習期間，不僅在專(zhuān)業(yè)老師的指導下學(xué)到了技術(shù)，每月還可以拿到1000多元的工資，提前了解企業(yè)文化也可以決定自己的去留。2004級學(xué)生謝海濱等七位同學(xué)今年1月與鉅全汽車(chē)配件有限公司簽訂了預就業(yè)協(xié)議。謝海濱說(shuō)，以前學(xué)�；ㄙM了大量的人力物力提供了高仿真的實(shí)踐環(huán)境，但這畢竟與企業(yè)真實(shí)的用人環(huán)境存在一定差異，也不了解畢業(yè)后社會(huì )需要什么樣的人才。在企業(yè)里學(xué)習，在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，可以深切地感受到企業(yè)文化和用人要求，“預就業(yè)”是一個(gè)很好的“實(shí)戰”舞臺，增強了大家的就業(yè)競爭力。
預就業(yè)模式促使學(xué)校人才培養計劃更趨于合理性。預就業(yè)培養促進(jìn)了校企之間深層的交流與合作，在此過(guò)程中，學(xué)�？梢陨钊肓私馄髽I(yè)的人才需求，并以此為依據，對學(xué)校的人才培養計劃進(jìn)行合理調整，進(jìn)一步突出人才培養目標的職業(yè)性。如學(xué)生在一些實(shí)習項目中，表現出英語(yǔ)能力的不足，學(xué)院馬上調整教學(xué)手段，在教學(xué)實(shí)踐中更多采用了雙語(yǔ)教學(xué)手段，同時(shí)加強專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的設置，使人才培養水平進(jìn)一步得到提升；再者，企業(yè)的選拔方式和培訓方式對學(xué)校改革教學(xué)教育方式也有很大的啟發(fā)，比如項目式培訓、督導制培訓等。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養不僅需要培訓內容方面的改革，也離不開(kāi)教學(xué)方式上的創(chuàng )新。預就業(yè)培養模式給了學(xué)校不少有益的啟發(fā)，有利于彌補學(xué)校教育的技術(shù)滯后性，促進(jìn)了學(xué)校人才培養更趨合理化。
福州大學(xué)全面創(chuàng )新人才培養的模式，使人才培養質(zhì)量得到充分的保障。據統計，連續六年，福大本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在90%以上。
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