2013年國家公務(wù)員考試報名正在進(jìn)行中，一些培訓機構也瞄準了“國考”商機，紛紛開(kāi)設各種培訓班。按小時(shí)收費、按天收費、按知識點(diǎn)收的，還有按年收的。昨日，本報記者咨詢(xún)武漢多家培訓機構發(fā)現，各種天價(jià)培訓班層出不窮，個(gè)別培訓機構甚至開(kāi)出兩年無(wú)限學(xué)的培訓班，收費高達3.68萬(wàn)元。
　　公務(wù)員考試培訓熱已經(jīng)成為每年媒體定時(shí)聚焦的話(huà)題。檢索近幾年的媒體報道可以發(fā)現，隨著(zhù)報考人數的增長(cháng)，“國考”培訓機構的市場(chǎng)也應聲做大，其中2010年就有媒體指出當年的“國考”培訓蛋糕產(chǎn)值42億。同時(shí)，從統一性的“大班”，到按知識點(diǎn)計費的“小灶”，說(shuō)明培訓機構的“專(zhuān)業(yè)水平”也在逐年提升。
　　單純從提升應考技巧的角度，培訓市場(chǎng)的存在，無(wú)論對考生個(gè)人，還是對提升“國考”選拔的質(zhì)量，都具有一定的正面意義。但連同培訓市場(chǎng)一起壯大的是培訓費用的水漲船高，動(dòng)輒上萬(wàn)的普遍行情，于目前的居民整體收入水平而言，這種價(jià)位的門(mén)檻作用可想而知。公務(wù)員考試擔當著(zhù)為國選才的重任，公平性要求不言而喻。因培訓催生的經(jīng)濟臺階無(wú)異于間接令一部分人輸在“起跑線(xiàn)”上，公平基點(diǎn)由此蒙上陰影。特別是對于“國考”被賦予的社會(huì )期待和特殊地位而言，培訓費所帶來(lái)的競爭成本的提升，也將陡增競爭壓力，不利于社會(huì )階層的流動(dòng)。
　　盡管對于考生參加培訓，國家公務(wù)員局多次表態(tài)“不鼓勵”。但這種聲音在已經(jīng)充分擴張的市場(chǎng)和培訓風(fēng)氣面前，無(wú)疑顯得過(guò)于勢單力薄，培訓市場(chǎng)的規范管理目前也并無(wú)針對性措施。水平良莠不齊、假冒師資、價(jià)格虛高甚至詐騙都不同程度存在于各地的培訓市場(chǎng)。在具體培訓方式和內容上，出現了單個(gè)科目甚至是某個(gè)知識點(diǎn)的對口授課，市場(chǎng)的細分程度在進(jìn)一步提升。與此相對，密卷、押題、猜題仍是各培訓機構主打的宣傳噱頭。
　　從這些授課方式和內容來(lái)看，“國考”備考呈現出明顯的應試化色彩。如此培訓氛圍對于備考的功利性和浮躁性的渲染不可小視，與追求綜合素質(zhì)和實(shí)際運用能力的公務(wù)員選拔標準相悖。培訓市場(chǎng)走向應試化，意味著(zhù)選拔標準更趨單一，對于那些以綜合實(shí)力見(jiàn)長(cháng)的考生而言，同樣是一種間接的不公平。長(cháng)久來(lái)看，會(huì )傷及“國考”的選才初衷。
　　“國考”培訓市場(chǎng)的喧嘩，某種程度上是對當下“國考”現狀的一種投射。雖然相關(guān)方面也經(jīng)常釋放出“培訓作用有限”的信號，但愈趨繁榮的市場(chǎng)又在一定程度上印證培訓的效果。那么，“國考”在考試內容或考核方式上是否也具有應試化的設計弊端？其次，培訓機構大打“命題專(zhuān)家”牌，而公務(wù)員考試中也的確出現了一些“內部操作”的現象，這前后是否都說(shuō)明考試存在某些漏洞？
　　相關(guān)部門(mén)特別強調公務(wù)員考試在考試與錄用環(huán)節的公平性，公眾也往往將目光盯在這兩個(gè)顯性的節點(diǎn)之上。但對于“國考”而言，任何一個(gè)環(huán)節上的疏忽和管理失范都將影響到結果公平的實(shí)現。在這個(gè)意義上，紛繁喧囂的培訓市場(chǎng)對于“國考”的公平影響，的確不能不被正視，相關(guān)部門(mén)需要給出一個(gè)更為明確的態(tài)度。當然，以投資和回報考量，“國考”之所以能撐起這么大的培訓市場(chǎng)，從根本上說(shuō)，還是由于人們對“公務(wù)員”這一身份抱有很高的利益期待。