近日，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)中心剛剛完成的“中國研究生教育與學(xué)科專(zhuān)業(yè)評價(jià)”課題顯示，目前我國有30多所高校每年研究生的招生計劃和在校生規模都在不斷擴大，部分已超過(guò)本科生。始于2003年的研究生擴招，招生規模10年間翻了一番。然而，近年來(lái)，碩士生就業(yè)率連續下降。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率甚至連續3年低于本科生。（ 《武漢晚報》10月21日）
　　碩士生和本科生就業(yè)率的比較數據，一經(jīng)發(fā)布就會(huì )成為不少人批判研究生教育的有力佐證。筆者無(wú)意為研究生教育質(zhì)量的滑坡“翻案”，但我堅決反對這種簡(jiǎn)單地拿就業(yè)率來(lái)批判研究生教育的粗暴邏輯。
　　就業(yè)率本身就是一個(gè)不太靠譜的數據。近年來(lái)，關(guān)于高校就業(yè)率造假的消息頻見(jiàn)報端，很多高校為了追求就業(yè)率，通過(guò)“不就業(yè)不發(fā)畢業(yè)證”的方式，強迫學(xué)生簽訂虛假的就業(yè)合同。于是，在高校甚至教育部門(mén)發(fā)布的就業(yè)率數據中，有不少“被就業(yè)”的水分。以如此不靠譜的數據去論證結論，本身就相當不靠譜。
　　此外，研究生就業(yè)率低于本科生，其中固然有很多技術(shù)性原因。比如，研究生對就業(yè)的期望值比本科生高，低端人才的需求率本來(lái)就高于高端人才。但是，其中一個(gè)更重要的非技術(shù)性原因是，本科生就業(yè)率“摻水”。
　　近年來(lái)，教育行政部門(mén)對就業(yè)率的要求到了非常嚴苛甚至瘋狂的地步。去年教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》就明確提出，“健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整和預警、退出機制，對就業(yè)率連續兩年低于60%的專(zhuān)業(yè)，調減招生計劃直至停招�！彪m說(shuō)普通高校畢業(yè)生包括本科生和研究生，但由于本科生占到了普通高校畢業(yè)生的絕大多數，就業(yè)率與招生掛鉤的政策實(shí)際上指向的是本科專(zhuān)業(yè)，因此本科就業(yè)率造假的概率更高，反倒不那么光鮮的碩士生就業(yè)率可能更真實(shí)一些。
　　僅從研究生擴招的政策初衷來(lái)看，其低就業(yè)率早在政策設計之初就已注定。碩士生擴招政策始于2003年，往前推4年剛好是本科生擴招政策推出的頭一年。由于本科生考上研究生也算作就業(yè)，研究生的擴招其實(shí)是為了“對沖”本科擴招后一部分的巨大就業(yè)壓力，讓擴招后的本科生就業(yè)率看起來(lái)不那么慘淡。這意味著(zhù)，研究生擴招政策在一定程度上是在轉嫁本科生就業(yè)壓力�？墒�，壓力就在那里，不會(huì )因為轉嫁而減少，碩士生的低就業(yè)率實(shí)際上是在為本科生就業(yè)減壓。
　　碩士生就業(yè)率走低，其實(shí)也是高校擴招政策的犧牲品。如果研究生的質(zhì)量因為就業(yè)率低于本科生而顯得格外刺眼，那么就業(yè)率高于碩士生的本科生，其質(zhì)量非但不會(huì )因為就業(yè)率高而問(wèn)題更小，而是恰恰相反。因此，僅僅拿就業(yè)率來(lái)批判研究生教育，不僅從方法論上講不科學(xué)，而且也沒(méi)抓住問(wèn)題關(guān)鍵。