|
從有序的應急舉措，到專(zhuān)業(yè)的民間救援，再到理性的新聞報道，四川蘆山地震后，無(wú)論是政府、媒體、社會(huì )還是個(gè)人，都展現出了“應災理性”。
不過(guò)，也痛心地看到，仍有因缺少相關(guān)知識、能力而導致的混亂甚至傷亡。地震時(shí)，震感較強的成都、重慶都有居民跳樓受傷，“高樓跳傘逃生帝”、“地震云”的造謠微博吸引了眾多眼球。在近幾年國內外地震頻發(fā)的背景下，這樣的情況從反面說(shuō)明，面對自然災害，我們還需要普及更多常識。
天災，因其巨大破壞力而引人關(guān)注。然而，也正因其突發(fā)、不常見(jiàn)和高危害，更要求平時(shí)做好防災救災常識普及工作。只有這樣，面對災害時(shí)才不會(huì )束手無(wú)策、手忙腳亂甚至盲目應對，導致不必要的損失和傷害。
比如，四川蘆山地震發(fā)生時(shí)，成都高新減災研究所提前28秒預警成都。及時(shí)、合理地用好這幾十秒，既需要負責任、有水平的社會(huì )管理，也需要有常識、有效率的民眾行為。如今，科技發(fā)展讓第一時(shí)間發(fā)布預警成為可能，如何在公眾中普及應急、自救和救援常識，或許還需進(jìn)一步努力。
仍記得一部以地震為題材的電影中，房屋晃動(dòng)，眾人慌亂，男主角大喊：“小震不用逃，大震逃不了�！睆臑暮ψ跃冉嵌瓤�，這句臺詞卻值得商榷�！吧恰本壬ㄓ行�？應急包中要有什么？采用什么姿勢自我保護？一句影響巨大的臺詞，如果能在電影宣傳中配合相關(guān)說(shuō)明，是不是在讓觀(guān)眾心靈震撼的同時(shí)，也為未來(lái)應對相關(guān)情況積累常識？
中國人口規模大、社會(huì )結構復雜，年齡、地域、知識結構、獲取信息水平等方面的差異，是普及應急常識的限制因素，也對政府相關(guān)部門(mén)提出了更高要求。汶川地震中，“最牛校長(cháng)”的學(xué)校無(wú)一傷亡，啟示著(zhù)日常工作中的防災減災教育。多組織相關(guān)演習，并配以自救和他救訓練，把應急的科學(xué)常識切實(shí)地化為民眾的日常行為，當下一次地震到來(lái)時(shí)，才能將損害降到最低。
中國是一個(gè)自然災害多發(fā)的國家。不僅是地震，面對洪水、泥石流甚至是冰雹、沙塵等天氣，如何保護自己，如何幫助他人，都是需要不斷普及的知識�？嚲o憂(yōu)患意識之弦，筑牢科學(xué)常識之基，才是對生命最好的尊重。
|