導讀：高考改革方案公布以后，一項網(wǎng)絡(luò )調查顯示：73%的網(wǎng)民表示支持，22%的網(wǎng)民表示反對，其余的人無(wú)可無(wú)不可。這足以說(shuō)明，這項改革得到了多數人的支持，“讓語(yǔ)文更博深，讓英語(yǔ)更單純”的路向深得人心。民眾支持的改革易于收效，接下來(lái)就看怎么把藍圖變成現實(shí)，目標變成結果了。
北京市教育考試院昨日公布中高考改革方案，降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值，重點(diǎn)高中名額向一般中學(xué)傾斜等成為方案的亮點(diǎn)。（相關(guān)報道見(jiàn)A3、A4、A5、A6版）
高考各科在總分中所占比例有升有降。語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎性地位進(jìn)一步確立，從2016年起語(yǔ)文卷總分值由150分增至180分。在中學(xué)各門(mén)課程中，語(yǔ)文是比較特殊的一科。語(yǔ)文既是說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的工具，也連通著(zhù)博大精深的中華文化。語(yǔ)文既是可深可淺、自成體系的學(xué)問(wèn)，也是通往其他學(xué)科所不可或缺的學(xué)習通道。作為基本交流工具的語(yǔ)文，上完小學(xué)便能基本掌握。作為向優(yōu)美表達和文化海洋延伸的語(yǔ)文，窮一生之功仍然學(xué)無(wú)止境。
不得不說(shuō)，在視覺(jué)閱讀和電子世界中長(cháng)大的90后學(xué)生，其語(yǔ)文知識的掌握、精美文字的閱讀和漢語(yǔ)寫(xiě)作的能力比不上他們的父輩，如果不對他們的學(xué)習路向進(jìn)行引導，知識譜系加以干涉，中學(xué)生的漢語(yǔ)水平恐有“一代不如一代”之虞。而高考有著(zhù)整個(gè)教育體系“指揮棒”的特殊影響力，有意識地將高考的語(yǔ)文總分值提高，當能引起老師、學(xué)生和家長(cháng)對這一科目的重視，從而逐步提升年輕一代的語(yǔ)文水平。
從高考改革方案對語(yǔ)文命題的具體要求來(lái)看，考題不僅要充分體現語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，還要加強對中華民族優(yōu)秀傳統文化的考察。這就意味著(zhù)，高考不僅要求學(xué)生熟練掌握現代漢語(yǔ)，也要求其盡可能熟練地掌握古代漢語(yǔ)。只有具備了閱讀古籍的能力，才能窺得諸子百家構筑的國學(xué)的堂奧。只有對老祖宗創(chuàng )造的文明成果有所領(lǐng)悟，才能更好地知道我們從哪里來(lái)，到哪里去。
高考改革方案還要求注重考察內容與社會(huì )生活實(shí)踐的聯(lián)系，要求以語(yǔ)文學(xué)習促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生獨立思考和個(gè)性發(fā)展。這實(shí)際上已經(jīng)把語(yǔ)文視為綜合性的學(xué)科，它不但負有培養學(xué)生識字寫(xiě)作之基礎任務(wù)，而且要把他們帶進(jìn)包羅萬(wàn)象的社會(huì )實(shí)踐；不但要把一個(gè)個(gè)固定的知識點(diǎn)送進(jìn)學(xué)生腦中，還要通過(guò)問(wèn)題的提出和解決來(lái)培養其科學(xué)思維和獨立思考的習慣。這已經(jīng)不是原先應試教育中偏向于“死記硬背”的語(yǔ)文課，而是成為了注重靈活運用知識的素質(zhì)教育中的一環(huán)。
與語(yǔ)文漲分形成鮮明對比的是英語(yǔ)降分：2016年起英語(yǔ)卷總分值由150分減至100分。如果說(shuō)語(yǔ)文因文化屬性被刻意強調從而變得更加綜合，英語(yǔ)則因工具屬性被進(jìn)一步確認而變得更加單純。對于大多數中國人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)只是我們“走出去，引進(jìn)來(lái)”所必需的交流工具，培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本功最重要。英語(yǔ)背后當然也矗立著(zhù)恢弘燦爛的文化體系，可是除了某些專(zhuān)門(mén)學(xué)科和特別崗位上的人，一般人只當它是可以欣賞的窗外風(fēng)景就夠了，無(wú)須深度浸淫其中。
英語(yǔ)于成年人如此，于正在打基礎的中學(xué)生更是如此。如果他們今后真的從事了與英語(yǔ)深度結緣的工作，再去參加專(zhuān)業(yè)培訓和強化學(xué)習也不晚。高考改革方案要求：“英語(yǔ)學(xué)科突出語(yǔ)言的實(shí)際應用，在真實(shí)語(yǔ)境中考查語(yǔ)言運用，注重基礎知識、基本能力及課標的基本要求，適當增加聽(tīng)力比重”，正是基于這樣的思路。而“實(shí)行社會(huì )化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jì)計入高考總分，成績(jì)3年內有效”，更是清晰地傳遞了這樣的信息：有一定基礎就行了，無(wú)須“拳不離手，曲不離口”。
高考改革方案公布以后，一項網(wǎng)絡(luò )調查顯示：73%的網(wǎng)民表示支持，22%的網(wǎng)民表示反對，其余的人無(wú)可無(wú)不可。這足以說(shuō)明，這項改革得到了多數人的支持，“讓語(yǔ)文更博深，讓英語(yǔ)更單純”的路向深得人心。民眾支持的改革易于收效，接下來(lái)就看怎么把藍圖變成現實(shí)，目標變成結果了。