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| ——西安翻譯學(xué)院榮獲“改革開(kāi)放30年民辦教育杰出貢獻獎” |
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| 2008-11-14 文、圖：呂寶鴻 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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西安翻譯學(xué)院丁祖詒院長(cháng)在論壇會(huì )場(chǎng) |
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西安翻譯學(xué)院榮獲“改革開(kāi)放30年民辦教育杰出貢獻獎”。圖為丁祖詒院長(cháng)在領(lǐng)獎臺上 |
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丁祖詒院長(cháng)在“中國改革開(kāi)放發(fā)展論壇”上發(fā)表主題演講 |
2008年10月24日，由《人民畫(huà)報》社、《新華每日電訊》、《參考消息》、《經(jīng)濟參考報》、《中國名牌》雜志等八家媒體聯(lián)合主辦的“中國改革開(kāi)放企業(yè)發(fā)展論壇暨中國生活三十年大型圖片展”在北京舉行，當天下午舉行了隆重的頒獎典禮，共頒出五項大獎，其中“改革開(kāi)放30年民辦教育杰出貢獻獎”由西安翻譯學(xué)院和新東方教育集團獲得。
在有關(guān)方面的領(lǐng)導發(fā)言之后，論壇進(jìn)入了主題演講部分，多名獲獎單位的老總在論壇上發(fā)表了精彩的主題演講。
論壇主持人向與會(huì )代表介紹道：剛剛幾位演講嘉賓就中國企業(yè)發(fā)展分別發(fā)表了自己的高見(jiàn)，他們有的來(lái)自外資企業(yè)，有的來(lái)自?xún)S資企業(yè)，有的是中國民族企業(yè)的代表，都是總裁。接下來(lái)我們要請出的這位嘉賓很特別，他本屬于教育界的，談起運行機制卻具有企業(yè)運行特征，我們接下來(lái)有請我們的“兩棲”人物：西安翻譯學(xué)院的院長(cháng)丁祖詒先生上臺發(fā)表演講。
在熱烈掌聲中，代表中國民辦高教的領(lǐng)軍人物丁祖詒教授走上主席臺，他即興地侃侃而談：
“今天很榮幸，因為今天見(jiàn)到的都是經(jīng)濟界的大腕。中遠集團、娃哈哈、微軟，過(guò)去都是如雷貫耳的。我們是兩個(gè)不同領(lǐng)域，本人和我在的西安翻譯學(xué)院是既古老又很新的領(lǐng)域。所謂‘古老’就是因為早在2500年前，我們的老祖宗孔子就興辦了世界一流的中華私學(xué)。所謂這個(gè)領(lǐng)域又很‘新’，因為它正在復蘇。隨著(zhù)30年的改革開(kāi)放，我們的民辦教育又復蘇了。今天到場(chǎng)，作為我本人，既陌生，又很熟悉。所謂‘陌生’就是我們分屬于不同領(lǐng)域，很少坐在一起，‘熟悉’就是因為我院在各種平面媒體、電視中頻頻露面，具有很強的知名度。因為我們每年要招萬(wàn)名新生，每年有萬(wàn)名畢業(yè)生需要就業(yè)，所以要宣傳，要打造品牌，所以媒體朋友很多，今天有幸和各位企業(yè)家結識，也有幸和這次論壇的很多權威媒體結識，這是有幸的一件事。這是我第一個(gè)感想。
第二個(gè)感想，中國民辦高等教育已經(jīng)幾乎占有中國高等教育的三分天下。對各位企業(yè)家來(lái)說(shuō)這個(gè)領(lǐng)域比較陌生。21年來(lái)，我們西安翻譯學(xué)院為國家積累了10億元的固定資產(chǎn)，我們蓋了70多萬(wàn)平方米的校舍，買(mǎi)了2000多畝地，我們也儼然是一個(gè)大的實(shí)體。中國老百姓過(guò)去是溫飽解決不了，忙著(zhù)吃飯；現在生活水平極大地得到了提高，社會(huì )在不斷地進(jìn)步，要接受高等教育的人越來(lái)越多，所以，民辦高等教育就興旺發(fā)展起來(lái)。我們有這樣的志氣，要創(chuàng )立中國規模大、影響大、能代表中國民辦高等教育的私立大學(xué)。我們西安翻譯學(xué)院也一定能代表中國的民辦教育走向世界！”
丁祖詒的致辭簡(jiǎn)潔而獨到，句句擲地有聲，引得了多次掌聲。論壇主持人風(fēng)趣地說(shuō)：企業(yè)的發(fā)展肯定離不開(kāi)人才，你們如果需要人才請和丁院長(cháng)聯(lián)系。非常感謝丁院長(cháng)的介紹。在休會(huì )間隙，丁院長(cháng)像明星一樣，合影簽名者把這位可愛(ài)的老頭圍得水泄不通。丁院長(cháng)呼吁：“國內的各大企業(yè)把人力招聘的目光更多地投向民辦高校，校企面對面才能讓數百萬(wàn)民辦大學(xué)生和企業(yè)實(shí)現共贏(yíng)�！�
下午舉行隆重的頒獎儀式，丁院長(cháng)在領(lǐng)獎感言中說(shuō)道：“我們與之相生的民辦教育事業(yè)同樣從零起步，茁壯繁榮發(fā)展、且以其獨特的視角、神韻、風(fēng)騷躍上全國乃至國際舞臺，今天在首都領(lǐng)獎，我倍感興奮�！�
10月25日上午，《中國網(wǎng)》隨之又以“西安翻譯學(xué)院21年民學(xué)路”為題對西安翻譯學(xué)院丁祖詒院長(cháng)進(jìn)行了為時(shí)一個(gè)多小時(shí)的現場(chǎng)直播訪(fǎng)談。
丁祖詒院長(cháng)談到，2500年前，孔老夫子那個(gè)時(shí)候的私學(xué)、民學(xué)還曾名揚世界。只是在現代，我們的民辦教育落后了，甚至一度銷(xiāo)聲匿跡。而現在，中國的民辦高等教育隨著(zhù)民營(yíng)經(jīng)濟的崛起，也正在乘風(fēng)破浪向前挺進(jìn)，成功地實(shí)現了“零到一”的突破，本身就是一場(chǎng)教育體制的變革，這種變革還將中國民辦教育從此納入了世界教育發(fā)展格局的軌道。
民辦高校產(chǎn)權不屬于辦學(xué)者群體，而是公益性資產(chǎn)的積累，要確保民辦院校不以營(yíng)利為目的的辦學(xué)方向，確保民辦院校在校生合法權益�！睹褶k教育促進(jìn)法》更以法律的形式界定了產(chǎn)權不屬于辦學(xué)者個(gè)人和集體，投資者有合理回報的核心構架。
丁祖詒院長(cháng)說(shuō)，民辦高等教育，還在不斷孕育和蓄勢著(zhù)。由一批批仁人志士投身于民辦教育當中，所以講民辦教育的前景是光明的，是廣闊的，中國的民辦教育一定能走出一條具有自己辦學(xué)特色的道路，并躋身于世界民辦教育的先進(jìn)行列。
相對于靠國家財政扶持的公辦高校，民辦的西安翻譯學(xué)院沒(méi)要國家一分錢(qián)，沒(méi)有社會(huì )贊助的一分錢(qián)，21年為國家積累10億元的固定資產(chǎn)，培養了10萬(wàn)本科和專(zhuān)科人才，相對與公辦高校財政投入，節約了人均培養成本40億元。
相對與企業(yè)而言，西譯連續10年每年招收萬(wàn)名新生，每年都有近萬(wàn)名畢業(yè)生走向社會(huì )，進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和外資企業(yè)。翻譯學(xué)院的畢業(yè)生，在長(cháng)三角、珠三角、北京地區的企業(yè)里比比皆是。民辦教育是改革開(kāi)放的產(chǎn)物，名牌企業(yè)創(chuàng )造的是有形資產(chǎn)，非常驚人，我們民辦教育雖然沒(méi)有創(chuàng )造多少有形資產(chǎn)，但是我們創(chuàng )造了具有社會(huì )價(jià)值，可觀(guān)的無(wú)形資產(chǎn)，我們培養的是人才，企業(yè)為國家創(chuàng )造生產(chǎn)總值，我們給企業(yè)輸送人才幫你服務(wù)。所以改革開(kāi)放對于民營(yíng)企業(yè)和民辦高等教育來(lái)說(shuō)都是千載難逢的好機遇，同時(shí)更為重要的意義是，民間可以興辦高等教育，民營(yíng)企業(yè)可以和國有企業(yè)一起發(fā)展，那么中國的民辦高等教育也一定會(huì )像世界格局那樣，終將成為高等教育的重要力量，西安翻譯學(xué)院是民辦教育領(lǐng)域里的佼佼者，有能力引領(lǐng)中國民辦教育走向世界，創(chuàng )辦世界一流的民辦大學(xué)。
丁祖詒院長(cháng)說(shuō)：西安翻譯學(xué)院這次榮獲“改革開(kāi)放30年民辦教育杰出貢獻獎”表明了我們當初辦學(xué)者的決心、信心和執著(zhù)，同時(shí)也表明了我們所取得的巨大成績(jì)。如果我們這批人沒(méi)有責任感，中國的民辦教育就不會(huì )隨著(zhù)改革開(kāi)放30年取得如此長(cháng)足的發(fā)展。應該說(shuō)我們是一批民辦教育的拓荒者。我們連拓荒這樣的壯志都沒(méi)有，我們還怎么發(fā)展？也不能說(shuō)我們西安翻譯學(xué)院就是“未來(lái)東方哈佛的締造者”，我們是通過(guò)幾代人甚至是十幾代人的努力矢志不渝地去創(chuàng )“東方哈佛”。
是的，中國的民營(yíng)經(jīng)濟經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放已經(jīng)取得了巨大的成績(jì)，中國民辦教育也一定會(huì )隨著(zhù)改革開(kāi)放的步伐，最終實(shí)現跨越式的發(fā)展，這是歷史的必然。同樣是沐浴改革開(kāi)放30年的春風(fēng)，民營(yíng)經(jīng)濟成功了。中國民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展成功的原因，是因為廣大老百姓認可了他們的產(chǎn)品，而中國民辦教育培養的人才，還存在諸多的非議。盡管當下的老百姓已經(jīng)開(kāi)始認可中國民辦教育，特別是中國的民辦高等教育，但還是普遍認為民辦教育的質(zhì)量低于甚至遠遠低于公辦教育，這種想法的改變需要一個(gè)很長(cháng)的認知階段。
總之，在民辦教育創(chuàng )業(yè)者的不懈努力下，在全社會(huì )的共同努力下，民辦教育的教學(xué)水平和質(zhì)量會(huì )越來(lái)越高，會(huì )向更高的頂峰攀登。 |
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