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| 2008-01-09 記者:沈汝發(fā) 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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本報福州電
農民工子女在城市學(xué)校入學(xué)后，往往面臨著(zhù)一些學(xué)習和心理方面的不適應，2007年以來(lái)福州市教育部門(mén)陸續出臺了一系列措施，幫助他們盡快適應城市的教育環(huán)境。
據福州市教育局有關(guān)負責人介紹，教育部門(mén)要求學(xué)校加強對農民工子女的行為習慣養成教育、安全教育和心理健康教育，同時(shí)教育城市學(xué)生關(guān)愛(ài)農民工子女，學(xué)校要幫助農民工子女認識自我、建立自信、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮潛能，促進(jìn)他們在原有水平上得到發(fā)展。
福州市教育部門(mén)要求，對農民工子女要采用開(kāi)放、多元、多樣的評價(jià)方式，建立成長(cháng)記錄袋，對學(xué)習成績(jì)評定采用等級制。
福州市還組織學(xué)校對農民工子女學(xué)習程度摸底，對學(xué)習成績(jì)極差、程度極低的學(xué)生實(shí)行階段性輔導補差。個(gè)別實(shí)在跟不上的可實(shí)行留級制度，留級人數按規定應控制在1%以?xún)�。針對不同情況開(kāi)展輔導補差工作，農民工子女輔導補差不得收取任何費用。 |
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