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| 2008-07-07 作者:吳明 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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隨著(zhù)高考成績(jì)的公布，用“幾家歡樂(lè )幾家愁”來(lái)形容考生現在的心境，一點(diǎn)也不為過(guò)。
知名教育家張大力先生表示，對于考生和家庭而言，高考落榜不是末日，一扇門(mén)關(guān)上，必然有另外一扇門(mén)向你打開(kāi)，教育產(chǎn)品的多元化讓落榜生有了更多的選擇：落榜考生完全可以通過(guò)復讀、出國留學(xué)、教育培訓等多種途徑來(lái)成才。
以教育培訓為例，與傳統的高校教育相比，課程設置上的靈活性、實(shí)用性是不少學(xué)員看好教育培訓的重要因素之一。尤其是在行業(yè)發(fā)展變化較快、知識更新迅速的IT培訓領(lǐng)域，這點(diǎn)顯得更為重要。一些正規IT職業(yè)培訓機構十分注重對教材的及時(shí)更新，確保學(xué)員掌握到最為實(shí)用的IT技術(shù)。除此之外，他們不僅僅能夠提供職業(yè)技能資質(zhì)認證，通過(guò)與教育部門(mén)的合作，部分教育培訓機構還能夠為學(xué)員提供國家認可的高等學(xué)歷。
筆者從華育國際的員工處了解到，報名華育國際的IT培訓課程，只要在加學(xué)一年，除了技能資質(zhì)認證之外，就可以得到國家認可的大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)。
目前國內大學(xué)生的就業(yè)前景并不樂(lè )觀(guān)，而與之相對應的是社會(huì )上對技術(shù)人員的需求越來(lái)越強烈。目前越來(lái)越多的企業(yè)在招人時(shí)不再只看學(xué)歷，而是更加重視應聘者的實(shí)際操作能力。
結合企業(yè)對技術(shù)人才的強烈需求，專(zhuān)家認為高考落榜生可以考慮一下教育培訓機構，教育培訓機構的課程針對性較強，而且能夠提供專(zhuān)業(yè)的國際資質(zhì)認證，有利于學(xué)員的就業(yè)。
而且，通過(guò)跟用人單位、勞動(dòng)部門(mén)和教育部的合作，教育培訓機構能夠更明晰的把握用人單位的需求，對考生進(jìn)行定向培養，使之成為用人單位需要的人才。如華育國際的Eduask工程，即“為國家培養高端IT緊缺人才的工程”，該工程采用“訂單實(shí)訓”的人才培養模式，能夠根據企業(yè)、社會(huì )、個(gè)人所需開(kāi)展訂制式的培養，并堅持實(shí)訓化的教學(xué)方式，強調學(xué)員的動(dòng)手和項目實(shí)戰經(jīng)驗，保證學(xué)員在就業(yè)和掌握技能方面都有一個(gè)良好的就業(yè)保障。
據了解，該工程已經(jīng)得到了國家勞動(dòng)保障部教育培訓中心、國家教育部教育管理信息中心、微軟公司、中科紅旗、人民日報、軟銀賽富、平安保險、知金教育等十家單位的鼎力支持。目前，工程已與上百家有實(shí)力的IT企業(yè)建立了長(cháng)期穩定的人才委托培養合作關(guān)系，培養了上萬(wàn)名合格的優(yōu)秀學(xué)員，并順利推薦到全國各地就業(yè)。 |
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