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| 外國藝術(shù)家為何“謝絕”中國觀(guān)眾？ |
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| 2008-09-24 本報記者:孫麗萍 來(lái)源:經(jīng)濟參考報 |
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開(kāi)幕僅數天、在海內外享有盛譽(yù)的上海雙年展，就因為觀(guān)眾的不文明行為而陷入尷尬——漂洋過(guò)海的外國裝置藝術(shù)品，被某些過(guò)度“熱情”的觀(guān)眾進(jìn)行了本土化“再創(chuàng )作”，遭遇“到此一游”式的涂鴉。憤怒的外國藝術(shù)家收起大作，“謝絕”中國觀(guān)眾。
9月12日，上海美術(shù)館三樓15號展位上，被觀(guān)眾昵稱(chēng)為“量身高”的斯洛伐克藝術(shù)家羅曼·昂達克的互動(dòng)裝置作品《測量宇宙》入口處已經(jīng)拉起了警戒線(xiàn)，展品標牌也被撤除，觀(guān)眾到此只能遺憾止步。
幾天來(lái)，這件互動(dòng)裝置藝術(shù)作品曾是上海雙年展上人氣最旺的展品之一。
上海美術(shù)館顧建軍介紹說(shuō)，《測量宇宙》是一件觀(guān)念藝術(shù)作品。根據藝術(shù)家的構想，在該展品現場(chǎng)，有工作人員為每一位觀(guān)眾測量身高，然后在展品旁的白墻上畫(huà)一條線(xiàn)，再由觀(guān)眾簽上自己的名字、日期，最終呈現一幅黑色壁畫(huà)，顯示出個(gè)體生命和群體之間的關(guān)聯(lián)。
但令藝術(shù)家始料未及的是，雙年展開(kāi)展以來(lái)，日均人流量超過(guò)5000人次，天天人潮洶涌，觀(guān)眾在《測量宇宙》前面排起長(cháng)龍。
顧建軍說(shuō)：“工作人員在里面測量身高的時(shí)候，其他觀(guān)眾等得不耐煩了，就自己動(dòng)手，自己拿筆在墻上涂抹”，有的觀(guān)眾寫(xiě)上了“老張留念”，還有人假冒偉人簽名。
觀(guān)眾面對白墻隨意涂鴉，讓藝術(shù)家的精心構想泡了湯。羅曼·昂達克認為展出已經(jīng)失去了意義，很快封閉了《測量宇宙》。他還表示，這件作品曾經(jīng)在世界其他地方展出，沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似情況。
雙年展尷尬事件的背后，究竟是“東西方文化沖突”，還是國人的藝術(shù)素養欠缺？外國藝術(shù)家停展事件激起了討論。
上海雙年展一位負責人說(shuō)，“很多作品會(huì )貼上‘請勿觸摸’的警示牌，但偏偏總有些觀(guān)眾對其視而不見(jiàn)�！�
他舉例說(shuō)，上屆上海雙年展上，日本著(zhù)名藝術(shù)家奈良美智的裝置作品《充氣糖偶》曾嚴禁觀(guān)眾觸摸，但部分觀(guān)眾竟坐到作品上拍照留念。這些現象，無(wú)疑暴露出公眾藝術(shù)修養的不足、公民素質(zhì)的缺憾。
其實(shí)，早在今年年初，伴隨著(zhù)全國1400多個(gè)博物館、紀念館在兩年內陸續免費開(kāi)放，“文化大餐”與“公民素質(zhì)”之間的不和諧已引發(fā)憂(yōu)慮。例如，福建博物館免費開(kāi)放短短幾天，展館大門(mén)已被擠壞，館內設施和展品損壞嚴重。標本被破壞，“大象”的尾巴被揪下來(lái)，昆蟲(chóng)演示器被扯掉，展館不得不暫時(shí)閉館整修。
有評論指出，中國的藝術(shù)普及狀況依然令人擔憂(yōu)，連上海這樣大城市的多數市民，都沒(méi)進(jìn)過(guò)美術(shù)館。
“看電影、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )都有規范，上美術(shù)館、博物館也同樣要具備藝術(shù)欣賞的基本常識和能力”，東方藝術(shù)中心總經(jīng)理林宏鳴認為。
上海著(zhù)名學(xué)者、復旦大學(xué)教授顧曉鳴則認為，對外國藝術(shù)家停展事件不必“大驚小怪”。應當看到，雙年展在上海吸引了大量的普通觀(guān)眾，這顯示出“觀(guān)眾的藝術(shù)欣賞能力、美學(xué)觀(guān)念都在成長(cháng)”。
他說(shuō)，我國藝術(shù)文化活動(dòng)日益升溫、蓬勃發(fā)展，對公眾的門(mén)檻也越來(lái)越低，但與此同時(shí)，藝術(shù)普及和公共藝術(shù)教育活動(dòng)卻沒(méi)有跟上，導致藝術(shù)場(chǎng)館中尷尬頻發(fā)。國人的藝術(shù)素養無(wú)疑需要“補課”。
專(zhuān)家指出，公眾的藝術(shù)修養與全社會(huì )的文明水準高度相關(guān)。一個(gè)愛(ài)美、尚美的社會(huì )將是更文明、更和諧的。而提升市民藝術(shù)修養的責任，應該由美術(shù)館、博物館、劇院和大量公益機構共同承擔。藝術(shù)普及教育的“春風(fēng)”應該“沐浴”更廣泛的人群。 |
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