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記者近日在山西各高校采訪(fǎng)發(fā)現，受金融危機影響，2009屆大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。有教師和學(xué)生指出，部分大學(xué)生在校期間長(cháng)期過(guò)著(zhù)不健康的生活，導致學(xué)業(yè)荒廢，自身素質(zhì)達不到用人單位的要求，是當前制約大學(xué)生就業(yè)的重要因素。
部分大學(xué)生生活方式長(cháng)期不健康
記者日前聯(lián)系山西一所高校學(xué)生李猛約采訪(fǎng)時(shí)間時(shí)，李猛要求把時(shí)間定在中午或者下午，理由是上午要睡覺(jué)，臨近中午才能起床。第二天11時(shí)，記者來(lái)到李猛宿舍，發(fā)現該寢室4人當中，仍有兩人在蒙頭大睡。李猛說(shuō)，晚上4個(gè)人看電影的看電影、打游戲的打游戲，兩三點(diǎn)才睡，睡得晚自然起得晚。
“每天差不多都這樣，我們生活很規律吧，”李猛調侃著(zhù)說(shuō)：“大一還好，從大二開(kāi)始，我們的生活就‘墮落’了，養成了種種不好的習慣�！�
記者采訪(fǎng)了解到，上述現象在高校里有一定的普遍性。山西大學(xué)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生劉興陽(yáng)說(shuō)，到目前為止，同學(xué)中已找到工作的不超過(guò)5個(gè)，從2008年形勢看，估計畢業(yè)后有一半的人找不到工作，即使找到的也不會(huì )太滿(mǎn)意。
劉興陽(yáng)認為，當前大學(xué)生就業(yè)難有宏觀(guān)、客觀(guān)上的原因，但是許多大學(xué)生長(cháng)期過(guò)著(zhù)不健康的生活，導致學(xué)業(yè)不精、自身素質(zhì)不高，難以符合用人單位的要求，是其中重要原因之一。
劉興陽(yáng)說(shuō)，由于大學(xué)相對寬松，許多缺少自制能力的大學(xué)生，放松了對自己的要求，整天看電影、玩游戲；有些人無(wú)聊得不知道要干嘛，整天在樓道里轉來(lái)轉去，從這個(gè)寢室串到那個(gè)寢室；有些還可以呆在寢室里一個(gè)月不出宿舍樓，吃飯叫外賣(mài)，上課點(diǎn)名找人替喊；還有的一天到晚在網(wǎng)吧里呆著(zhù)不出來(lái)……
根源在于學(xué)習、生活上缺乏明確目標
記者了解到，“墮落”、“郁悶”是大學(xué)校園流行語(yǔ)，是許多大學(xué)生的口頭禪。大學(xué)生們概括說(shuō)：“生活是墮落的，心情是郁悶的”。有些大學(xué)生認為，部分大學(xué)生生活不健康，源自缺乏明確的學(xué)習、生活目標�！按笠淮蠖锖�，大三大四迷迷茫茫，這就是許多人的大學(xué)四年，”太原理工大學(xué)學(xué)生王斌說(shuō)。
不健康的生活導致學(xué)業(yè)荒廢。在大學(xué)里，60分萬(wàn)歲是公開(kāi)的口號；許多學(xué)生平時(shí)不學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳是公開(kāi)的秘密；考試靠突擊，考完轉身就忘也不是個(gè)案�！白约旱膶�(zhuān)業(yè)課程都不過(guò)關(guān)，更遑論會(huì )去學(xué)其他專(zhuān)業(yè)的知識和各類(lèi)技能了，”山西大學(xué)廣告學(xué)系主任韓志強說(shuō)，“很多大四學(xué)生連出去找工作的勇氣都沒(méi)有，因為四年下來(lái)沒(méi)學(xué)到東西，心虛。而用人單位當然更不會(huì )招這些簡(jiǎn)歷上一片空白的學(xué)生了�！�
就業(yè)是項系統工程努力應從大一始
一些高校教師和學(xué)生認為，大學(xué)生要破解就業(yè)難難題，應從自身做起，從改變自身不健康的生活習慣做起。他們認為，首先，學(xué)生自身應深刻認識到就業(yè)是項系統。
山西大學(xué)文學(xué)院黨委書(shū)記趙理珠說(shuō)，就業(yè)不只是大四的事情，大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能是就業(yè)工程里的重要一環(huán)，勤奮學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識、技能，充實(shí)地度過(guò)每一天。學(xué)業(yè)好了、技能多了，找工作自然“水到渠成”。
其次，學(xué)校和教師應該加強對學(xué)生的管理。在采訪(fǎng)中，許多學(xué)生反應，當前一些大學(xué)教師責任心欠缺，對于學(xué)生不來(lái)上課等現象常抱以睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，放任自流的結果是學(xué)生的不良生活習慣長(cháng)期得不到糾正。
再次，學(xué)校應從大一開(kāi)始就向學(xué)生灌輸就業(yè)意識。許多學(xué)生告訴記者，缺乏明確的目標、精神上迷茫是學(xué)生生活、學(xué)習中找不到方向的主要原因。劉興陽(yáng)說(shuō)，上大學(xué)后，許多老師還是簡(jiǎn)單地按照中學(xué)老師那樣教育學(xué)生要好好學(xué)習，而對于上大學(xué)的目的、意義、應該怎樣度過(guò)大學(xué)四年等職業(yè)教育、就業(yè)教育要么沒(méi)有，要么過(guò)于空洞，很難說(shuō)有什么效果。
劉興陽(yáng)等學(xué)生建議，高校應對大一學(xué)生就開(kāi)始進(jìn)行就業(yè)教育，告知學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)應從大一開(kāi)始準備，使其認清形勢�！爸挥忻鞔_了努力方向，每一天才會(huì )知道應該干什么，不應該干什么�！� |