“中國制造”的標簽早已在全球諸多領(lǐng)域掀起過(guò)熱潮，如今，向來(lái)有“國際語(yǔ)言”之稱(chēng)的英語(yǔ)也不免有了“中國制造”的影子�！皃eoplemountainpeoplesea(人山人海)”、“watchsister(表妹)”等讓人啼笑皆非的中國式英語(yǔ)雖然難登大雅之堂，但卻在國人間廣為流傳。而伴隨對外文化交流的加強，就連外國人也在“耳濡目染”地熏陶中慢慢接受和學(xué)習著(zhù)這些“中國制造”英語(yǔ)。
    于是乎，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中國式英語(yǔ)，人們不禁要問(wèn)：在因錯誤而生的幽默背后，中國式英語(yǔ)的前路又將會(huì )延伸到何方？

    由來(lái)已久

    當看到課本上涂鴉著(zhù)“Giveyousomecolorseesee(給你點(diǎn)顏色看看)”又或網(wǎng)絡(luò )上盛行的“Howareyou(怎么是你)？Howoldareyou(怎么老是你)？”的對話(huà)時(shí)，人們難免會(huì )將年輕人視為中國式英語(yǔ)流傳甚至推廣的始作俑者。殊不知，早在解放前，上海的洋涇浜區就已在流行一種被稱(chēng)為“PidginEnglish(洋涇浜英語(yǔ))”的頗具本土特色的英語(yǔ)了。
    原來(lái)，上海的租界成立后，粗通英語(yǔ)的廣東人與開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單英語(yǔ)的上海人匯集到一起，從此上海地區開(kāi)始流行帶有濃重鄉音而又不遵照英語(yǔ)語(yǔ)法的中國式英語(yǔ)，即“洋涇浜英語(yǔ)”。姚公鶴的《上海閑話(huà)》一書(shū)中曾有過(guò)這樣的定義：“洋涇浜話(huà)者，用英文之音，而以中國文法出之也”。而這恐怕就是如今中國式英語(yǔ)的前身了。
    后來(lái)有語(yǔ)言專(zhuān)家分析，出現“洋涇浜英語(yǔ)”的主要原因是由于初期植入英語(yǔ)詞匯量的有限。外研社的一位語(yǔ)言工作者表示：“據統計，當時(shí)被人們廣泛使用的英語(yǔ)單詞僅有700余個(gè)，因此難免會(huì )出現一詞多用的現象，并且造成人們需要不斷從中文詞匯中借用或是引用一些意思來(lái)完善英語(yǔ)詞匯的匱乏�！�
    隨著(zhù)留洋學(xué)生的大量回歸和外語(yǔ)學(xué)校在國內的相繼創(chuàng )立，盡管“洋涇浜英語(yǔ)”已逐漸消失，但作為中西文化交流初期的產(chǎn)物，漢語(yǔ)混雜英語(yǔ)的語(yǔ)言形式卻依舊在民間被保留并流傳至今。

    應試化教育推波助瀾？

    隨著(zhù)國門(mén)的開(kāi)放與中外交流的不斷加深，越來(lái)越多的外國人來(lái)到中國。如此一來(lái)，原本只局限于民間的中國式英語(yǔ)一下子打開(kāi)了它的“國際市場(chǎng)”。而由此產(chǎn)生的“國際玩笑”更是層出不窮。
    有留學(xué)生在看到商場(chǎng)門(mén)框上提示“小心碰頭”的標牌上翻譯為“Becarefultohityourhead(小心地去碰你的頭)”時(shí)不禁捧腹大笑。其實(shí)，已然成為英語(yǔ)單詞的“Chinglish(中國式英語(yǔ))”早在2005年便擊敗了“颶風(fēng)”“禽流感”等熱點(diǎn)話(huà)題，躍居全球十大熱門(mén)詞匯中的第四位。
    面對如此的“殊榮”，最先皺緊眉頭的是廣大英語(yǔ)教育工作者。一位河北某重點(diǎn)高中的英語(yǔ)老師向記者表示：“國人既然在學(xué)習國際通用的英語(yǔ)，那就應該堅持學(xué)習原汁原味的。中國式英語(yǔ)的泛濫成災恰恰說(shuō)明我們對標準英語(yǔ)接觸的太少�！痹谒�看來(lái)，中國式英語(yǔ)所折射出的不僅僅是國民的英語(yǔ)水平，更是全民文化素質(zhì)�！斑^(guò)于應試化的教育在一定程度上在為中國式英語(yǔ)推波助瀾�！彼�說(shuō)。
    事實(shí)上，中國式英語(yǔ)的洋相問(wèn)題也一直困擾著(zhù)城市的管理者們。去年北京奧運會(huì )的舉辦給了政府部門(mén)一個(gè)很好的機會(huì )，對遍布公共場(chǎng)合的中國式英語(yǔ)進(jìn)行了一次大掃除。如今，隨著(zhù)2010年上海世博會(huì )的臨近，上海街頭也出現了許多學(xué)生志愿者在尋找并更正著(zhù)那些“中國味”十足的英語(yǔ)標牌。

    語(yǔ)言，包容才能進(jìn)步

    就在越來(lái)越多的國人開(kāi)始加入中國式英語(yǔ)的“掃除大軍”時(shí)，卻又有外國人站出來(lái)為中國式英語(yǔ)打抱不平。原來(lái)，在經(jīng)歷了最初的迷惑與誤會(huì )后，不少外國人包括眾多來(lái)自英語(yǔ)國家的人都被中國式英語(yǔ)特有的幽默所吸引。
    在荷蘭駐華使館工作的萊米告訴記者，他來(lái)中國工作的兩年間，身邊認識了許多中國朋友和歐洲朋友，這些人中英文不標準者大有人在，中國式英語(yǔ)卻成了彼此間溝通最有效的方式。他說(shuō)：“中國式英語(yǔ)在我的一些不精通英語(yǔ)的歐洲朋友間也很受歡迎�！�
    燕山大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院從事英語(yǔ)教學(xué)的于老師向記者介紹，其實(shí)在各個(gè)國家都存在把英語(yǔ)進(jìn)行不同程度“本土化”的現象，就連中文也有許多類(lèi)似沙發(fā)(sofa)、俱樂(lè )部(club)等外來(lái)詞是出自英語(yǔ)單詞的。同樣，英語(yǔ)里也存在許多從各國語(yǔ)言中舶來(lái)的詞匯，像廣東話(huà)中的“YumCha(飲茶)”，普通話(huà)中的“KungFu(功夫)”都是標準英語(yǔ)中的單詞。于老師認為，英語(yǔ)之所以在國際上被廣泛使用，很大程度是由于它強大的包容性和靈活性。中國式英語(yǔ)中所大量包含的中國典故和語(yǔ)言特點(diǎn)也體現了語(yǔ)言具有包容性的特質(zhì)�！爸袊�式英語(yǔ)帶給人們的不僅僅是錯誤和笑話(huà)，它同樣也作為中國語(yǔ)言文化的載體呈現在世界人民面前�！庇诶蠋熣f(shuō)。
    而來(lái)自澳洲的英語(yǔ)老師歐艾倫則表示，許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國人都會(huì )對中國式英語(yǔ)之中的錯誤與曲解表現得很寬容�！爸袊�式英語(yǔ)對于不少人來(lái)說(shuō)或許更容易接受和記憶，這不失為一種推動(dòng)中國人與外國人交流的捷徑。但作為一名英語(yǔ)老師，我對自己的學(xué)生在語(yǔ)言上的要求還是會(huì )非常嚴格。既然有機會(huì )學(xué)習規范的英語(yǔ)，又何必用民間的方式來(lái)蹩腳地交流呢？”歐艾倫說(shuō)。