通過(guò)對30多所高校的調研，全國政協(xié)近日在政協(xié)常委會(huì )上公布了一份高校負債問(wèn)題的報告。報告稱(chēng)，全國高校貸款總額已達2500億元左右。從總體上看，高校憑借自身力量基本不可能在規定期限內償還本金，“雪球有越滾越大之虞”。報告警示，目前部分高校已存在嚴重的財務(wù)風(fēng)險，有可能引發(fā)社會(huì )風(fēng)險。（7月6日《新京報》）

　　我十分贊同政協(xié)委員的報告建議，因為教育是社會(huì )公益事業(yè)，現在負債運行，的確對教育本身，對社會(huì )有著(zhù)巨大的潛在風(fēng)險，國家應該想辦法解決，國債無(wú)疑是一條很好的舉措，但是，國債為高校負債埋單前要解決幾個(gè)問(wèn)題，否則就容易讓高校走上自己惡性負債，國家被迫買(mǎi)單的惡性循環(huán)之路。
　　第一個(gè)問(wèn)題，要反思高校負債原因。對于高校負債問(wèn)題，全國政協(xié)常委、原北京大學(xué)校長(cháng)陳佳洱在接受本報采訪(fǎng)時(shí)表示，目前高校欠債很大一部分來(lái)自后來(lái)的合并狂潮，所謂“做大做強”。一方面在這個(gè)過(guò)程中地方存在甩包袱，另一方面本來(lái)比較差的學(xué)校向上合并之后，工資待遇都得一樣，又要大量建設。從這里，我們不難看出，其實(shí)高校負債的根本原因就是高等教育大躍進(jìn)，我們一些大學(xué)管理者沒(méi)有把做大做強理解成要把教授做成大師，把學(xué)生培養成大家，要把學(xué)術(shù)做的世界頂強，而是理解成了大占地，蓋大樓，大招學(xué)生。這是高等教育的一個(gè)方向畸形問(wèn)題，必須反思。
　　第二個(gè)問(wèn)題，要調查高校負債背后的責任。高校負債背后除了大勢所趨外，我認為，還有一個(gè)管理者的責任問(wèn)題，就是忘記了大學(xué)教育學(xué)生，研究學(xué)術(shù)，發(fā)展科學(xué)的責任，而成了增加學(xué)生，研究規模，發(fā)展工程的責任，這個(gè)責任的失落是可怕的，他讓大學(xué)的本質(zhì)給異化了，把大學(xué)變成了傻大個(gè)子，這個(gè)責任應該引起我們的驚醒。
　　第三個(gè)問(wèn)題，要弄清高校負債后面的腐敗。是不是所有的負債都用在了基本建設上？我十分懷疑，我認為，負債中的相當一部分可能已經(jīng)留入了某些腐敗者的腰包，這點(diǎn)必須弄清，我們的國債不能為腐敗者買(mǎi)單。國債為高校負債埋單，解決這幾個(gè)問(wèn)題很重要，否則，埋單就會(huì )成為高校負債的放縱，就會(huì )讓某些人成為逃避責任和處罰的避風(fēng)港，國債辦的好事就會(huì )成為壞事。