文理分科制度，始于1977年恢復高考，但分科教育的歷史淵源可追溯至新中國建立初期。當時(shí)，我國的教育很大程度上模仿了“蘇聯(lián)模式”。按照蘇聯(lián)的模式，教育要培養專(zhuān)才，知識的學(xué)習都朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化路子邁進(jìn)。學(xué)科有分化的趨勢，大學(xué)也有了“分學(xué)”的傳統。同樣為適應專(zhuān)業(yè)教育，恢復高考后，高中開(kāi)始了文理分科。
　　上世紀末，受歐美國家教育理念影響，大學(xué)也由“分學(xué)”的傳統走出，有了“合并”的趨勢。與此同時(shí)，通識教育、素質(zhì)教育理念也被人們大肆提倡。取消文理分科，因此而有了思想上的背景。