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| 2010-05-18 來(lái)源:經(jīng)濟參考網(wǎng) |
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蔣友柏小的時(shí)候，父親蔣孝勇教育他總是見(jiàn)縫插針式的。有時(shí)生活中一件普通的小事，蔣孝勇也會(huì )說(shuō)出很多人生的大道理�，F在的蔣友柏通常對那些游玩記憶逐漸模糊，父親的有些話(huà)卻始終回響在耳畔。
比如，有一次全家去海邊游玩，好像是野柳地質(zhì)公園，蔣孝勇對蔣友柏指著(zhù)海邊巖岸的海浪告訴他：“想要浪花美麗，必須用力地沖擊巖石，雖然痛，但是值得�！蹦且惶斓钠渌榫�，蔣友柏是全忘了，但是父親留給他的這一句話(huà)，卻讓他牢牢記住。
父親常常利用馬路路名和路標教蔣友柏“識字”。臺北市那么多條道路，教給蔣友柏的第一個(gè)知識就是中國地理。因為基本上臺北的路名都是以中國各地城市的名字命名，猶如一張縮微的中國地圖。
這要歸功于友柏的曾祖父蔣介石，他用大陸各地命名臺北的街巷，方位基本按照中國版圖位置排列。比方說(shuō)，走到青海路，你就知道，這是在臺北的西北，假如是廈門(mén)街，那就是在東南方。倘若碰到一個(gè)生僻的地名，像康定路，估計外地人就要找不到北了。曾祖父在臺北復制了一個(gè)具體而微的失地。
蔣介石還將傳統文化平鋪在了城市的路面上。臺北市區幾條東西向的主干道被他重新命名，從北往南依次是忠孝、仁愛(ài)、信義、和平，此外還有四維、八德之類(lèi)典自四書(shū)五經(jīng)的路名。
蔣介石用此獨特命名方式承載了中國傳統文化，蔣孝勇也用這些路名教導小友柏傳統文化知識。
不過(guò)這么多路名，大都是蔣孝勇主動(dòng)跟兒子談的。其中只有兩條路的路名，是蔣友柏主動(dòng)向父親問(wèn)起，一條是“仰德大道”，另一條是“一江街”。
蔣友柏仔細觀(guān)察過(guò)臺北道路，幾乎所有的路名都是路、街或是巷、弄，從沒(méi)在別的地方看到叫“大道”的。只有他們陽(yáng)明山別墅附近，有條蜿蜒的路叫仰德大道。所以，他好奇地問(wèn)父親：“為什么我們家前的路名叫做仰德大道？”
這時(shí)蔣孝勇很得意地說(shuō)：“高山仰止，景行行止！”這八個(gè)字小友柏自然完全不懂，就一臉迷茫地問(wèn)父親：“什么是高山仰止，景行行止？”
蔣孝勇之乎者也地解釋了半天，友柏還是沒(méi)聽(tīng)出個(gè)所以然�？赡芤驗橛寻貙盼娜狈斫饽芰�，沒(méi)搞清楚這句話(huà)與“仰德大道”之間的邏輯關(guān)系。但是友柏就是打破沙鍋問(wèn)到底地窮追不舍，這時(shí)蔣孝勇有點(diǎn)不耐煩了，在沉思幾秒鐘之后，對他敷衍了事地說(shuō)：“就是這樣，別再問(wèn)了�！�
這件事件讓蔣友柏印象深刻。所以他日后吸取教訓，不能跟自己孩子敷衍，否則他們會(huì )記一輩子。不知道就直接說(shuō)不知道，否則真的會(huì )打擊小孩子的好奇心�，F在蔣友柏自己做父親后，對孩子們所提出的問(wèn)題從來(lái)不敢敷衍了事。
當然蔣孝勇教育成功的案例居多，像關(guān)于“一江街”的來(lái)歷就是經(jīng)典。
蔣友柏和父親有一天經(jīng)過(guò)南京東路，他看到與南京東路交口有一條小馬路，路標上寫(xiě)的是“一江街”。蔣友柏對這個(gè)奇怪的路名很有興趣，便好奇地問(wèn)父親：“為什么叫做一江街？哪一條江？長(cháng)江嗎？”
這么一問(wèn)，馬上把蔣孝勇的興致給問(wèn)了出來(lái)。他聲情并茂地給友柏講了一段有關(guān)“一江山之役”。這段精采的故事讓蔣友柏至今記憶猶新：
有一個(gè)愛(ài)國的將軍在明知必將陣亡的情況下，還是從臺灣出發(fā)到浙東臨�！耙唤健边@個(gè)小島，帶領(lǐng)幾千名部隊對對面解放軍作戰。他在解放軍橫掃千軍如卷席的狂濤中，全無(wú)國民黨在大陸兵敗的怯戰之態(tài)，打出一場(chǎng)悲壯而慘烈的惡戰，直至最后全軍覆沒(méi)。而他也在最后一刻拒絕投降，引爆手榴彈寧死不屈。雖然他所帶領(lǐng)的部隊全軍覆沒(méi)，但是解放軍為了攻占“一江山”這個(gè)小島也傷亡慘重，這在當時(shí)是較為罕見(jiàn)的情況。
這個(gè)將軍叫做王生明，是國民黨軍中一名鼎鼎有名的悍將。臺灣當局為了紀念他，所以把臺北市的一條街取名叫“一江街”。
這段故事說(shuō)的是1955年，撤退臺灣的國民黨仍在大陸沿海進(jìn)行游擊戰。一江山是大陳列島中一座，解放軍當時(shí)采取先攻大陳島而不是金門(mén)島的戰術(shù)。從這次戰役之后，國民黨雖然喪失了浙東沿海島嶼前哨，金門(mén)、馬祖成了臺灣的前沿陣地，但大陸對臺灣的打擊力度卻明顯變弱，臺灣的安全得以保證。所以蔣孝勇才說(shuō)，這都是那位將軍為臺灣犧牲的功勞。
“一江街”的故事，在蔣友柏小小的心里刻下深深的印痕，變成一輩子無(wú)法忘懷的烙印。讓年幼的他深深地以為所有的“國軍”與國民黨人都如這位王生明將軍這樣“忠黨愛(ài)國”。之后在小小的他面前，只要談到“國軍”，只要談到中國國民黨，他就有一股熱血沸騰的感覺(jué)。
除了這種即興教育，蔣友柏幼年時(shí)經(jīng)常遇到父親腦筋急轉彎的考題。比如他們全家喜歡出去爬山，有次去隱譚玩，好不容易爬完上千層階梯時(shí)，蔣孝勇突然問(wèn)友柏他們，一共爬了多少階梯，答對了的大大有獎。
當大家一臉茫然時(shí)，蔣孝勇卻告訴大家一個(gè)準確的數字。在大家滿(mǎn)臉驚詫的神色下，蔣孝勇意味深長(cháng)地說(shuō)：“雖然只是踏一小步，但是每一步都要放在心上，每一步都要好好走，這樣才可以走得更遠�！�
這樣的家教方法是蔣孝勇從祖父蔣介石那里學(xué)來(lái)的。蔣孝勇小時(shí)候跟隨蔣介石去金門(mén)，有一次蔣介石帶他走完一段臺階，也問(wèn)出同樣的問(wèn)題。當蔣介石看小孫子答不上來(lái)時(shí)，于是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要留意小節，你才能看到大處�！�
這段教誨讓蔣孝勇終身銘記，他把蔣家的家教很好地繼承下來(lái)。所以，諸如此類(lèi)問(wèn)題總不斷地出現在他們家庭游戲中，比如一路上路過(guò)幾個(gè)紅綠燈啦？天空剛飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)啦？路邊剛有幾位行人啦？有時(shí)不一定有準確的答案，但誰(shuí)的答案更合理，就會(huì )有獎品可以拿。
蔣孝勇這樣教育友柏他們兄弟，是想培養孩子們隨時(shí)隨地的觀(guān)察能力，也強化他們對環(huán)境的隨機應變能力。 |
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