我是個(gè)愛(ài)跟孩子說(shuō)故事的人。
    孩子讀小學(xué)的時(shí)候，我為他說(shuō)《螢窗小語(yǔ)》里青蛙老虎的童話(huà)故事。
    孩子念中學(xué)的時(shí)候，我為他說(shuō)《點(diǎn)一盞心燈》里帶有禪玄趣味的寓言故事。
    孩子上大學(xué)，我為他說(shuō)《人生的真相》里分析人性的社會(huì )寫(xiě)實(shí)故事。
    過(guò)去，我常陪他一塊看《老夫子》漫畫(huà)。
    現在，我常把報紙攤在地上，教他怎么從字里行間，看政治家如何巧妙地為自己鋪路，以及記者在新聞中所做的暗示。
    我甚至把前后相隔幾個(gè)月的報紙，一起打開(kāi)來(lái)，讓他看其間不容易為人察覺(jué)的微妙變化。
    我常想起，以前主持電視節目時(shí)，導播說(shuō)的一段話(huà)——
    “如果你發(fā)現原來(lái)從左邊拍你的攝影機，上面的紅燈滅了，而右邊的機器亮起來(lái)，表示導播轉換了取景的方向。這時(shí)候，你先別急著(zhù)把頭立刻轉向右邊，那樣會(huì )看起來(lái)太唐突、不自然。你可以先低一下頭，在抬起臉的瞬間，把面孔改為向右……”
    我現在，就常常為孩子分析：“你看！在這兒，某人低了一下頭！”
    此外，為了抓住重點(diǎn)，我也把真實(shí)的事情改編，濃縮成有趣的小故事，在餐桌上或旅途中為他講述。那些故事常是辛辣恐怖，甚至血淋淋的，但我仍然堅持說(shuō)給他聽(tīng)。道理很簡(jiǎn)單：
    我的父親早逝，學(xué)校老師又常只教圣賢書(shū)，過(guò)去沒(méi)有人說(shuō)血淋淋的故事給我聽(tīng)，我只好從踏出校門(mén)之后，自己“血淋淋”地經(jīng)歷了許多。
    我為什么不讓自己的孩子，在進(jìn)入社會(huì )之前，先打一劑預防針呢？
    是的！這一針可能很痛、可能發(fā)燒，可能使他有些退縮而畏懼。但是，橫在他眼前，充滿(mǎn)疫病的社會(huì )，卻是他不得不跨入的。
    這一針，正是為了使他能勇敢地面對未來(lái)，甚至去改造患染疾疫的社會(huì )。
    “人若不能欣賞悲劇的美，就無(wú)法在精神上建立起來(lái)�！�
    大學(xué)時(shí)，一位教授說(shuō)的這句話(huà)，常在我耳邊。我更把它引申為：
    幼年時(shí)，我們要看喜劇，憧憬快樂(lè )的人生。
    青年時(shí)，我們要欣賞悲劇，磨煉脆弱的靈魂。
    中年，我們要看悲喜劇，在悲中找喜、苦中作樂(lè )！
    老年，我們要欣賞默劇，于沉寂中感悟人生。
    正因此，對上大學(xué)的孩子，我說(shuō)的故事，充滿(mǎn)了悲劇和悲喜劇。其中的人物角色，總是善中有惡、丑中有美。
    我對他說(shuō)：
    “小時(shí)候，你只看一個(gè)‘點(diǎn)’。
    然后，學(xué)會(huì )把許多點(diǎn)，連成‘線(xiàn)’。
    而今，則將線(xiàn)移動(dòng)，成為‘面’。但那可能只是平面，你也只是用自己心中的那把‘直尺’，衡量平面的世界。
    但我希望你能把面組合，成為‘體'！由不同的角度，看這個(gè)世界。
    要很客觀(guān)，用冷眼看人生！
    這樣，當你遭遇挫折，上了大當，就不會(huì )過(guò)度地沮喪，因為你知道——丑惡也是真實(shí)人生的一部分�！�
    當然，如同我前面所說(shuō)，注射疫苗的目的，是積極地面對人生。雖然在我的小故事中，呈現了各種丑惡的人性，但它的目的，不在揚惡，而是防惡。套一句中國的古話(huà)：
    “害人之心不可有，防人之心不可無(wú)！”
    相信這些故事，對于初入世的年輕人，應該很有警示的功能。
    故事包含的范圍很廣，政治、商業(yè)、學(xué)術(shù)、藝術(shù)、家庭、人倫等都涉及了。其中比較溫和而適于學(xué)生閱讀的，已經(jīng)整理為《人生的真相》出版，這本則是較為諷刺的一部分。它絕不等于《超越自己》、《創(chuàng )造自己》、《肯定自己》那些“純勵志書(shū)”，所以希望我的學(xué)生讀者，能在師長(cháng)的輔導下閱讀，以免因為自己不夠穩定，而產(chǎn)生負面的影響，這與“在身體健康的條件下，才能注射疫苗”的道理是一樣的。
    至于已涉世較深的讀者，相信讀到這些故事，一定能有“會(huì )心的一笑”，看出我在頑皮的文字背后，真正想要針砭的東西。
    請多看幾遍。
    因為人生的風(fēng)景，需要我們用熱心、以冷眼，橫看成嶺側成峰！