安徽省亳州市譙城區拂曉小學(xué)學(xué)生在上新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課。張延林攝（新華社 發(fā)）

　　是否取消文理分科？這個(gè)話(huà)題引起公眾熱議。
　　這場(chǎng)熱議，源于教育部近期就制定《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）公開(kāi)征集意見(jiàn)的舉措。這項問(wèn)計于民的行動(dòng)，引發(fā)了國人關(guān)注教育改革的空前熱情。
　　《綱要》是一部怎樣的綱要，關(guān)注度為何如此空前？截至2月底的意見(jiàn)征集工作中，公眾參與程度怎樣，意見(jiàn)建議又主要集中在哪些方面？

管到2020年的《綱要》

　　作為進(jìn)入21世紀以來(lái)我國第一個(gè)教育規劃綱要，《綱要》是指導未來(lái)12年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
　　中國將把怎樣的教育帶進(jìn)2020年？就此問(wèn)題，教育部決定問(wèn)計于民——1月7日開(kāi)始，向社會(huì )各界公開(kāi)征求意見(jiàn)。當日起至2月底，公眾可以通過(guò)教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及社會(huì )網(wǎng)站、校園網(wǎng)、電子郵件、信件等多種渠道和形式，發(fā)表意見(jiàn)和建議。
　　圍繞教育部提出的36個(gè)專(zhuān)題和四個(gè)方面20個(gè)重大問(wèn)題，社會(huì )各界各抒己見(jiàn)，發(fā)表了大量有價(jià)值的意見(jiàn)�！俺浞职l(fā)揚民主，真誠問(wèn)計于民”，遂成為教育部新年以來(lái)留給媒體的新印象。

各界人士的充分參與

　　教育部發(fā)展規劃司司長(cháng)韓進(jìn)在2月6日的新聞發(fā)布會(huì )上介紹：截至當日，社會(huì )各界人士通過(guò)各種渠道發(fā)表意見(jiàn)建議已達110多萬(wàn)條。
　　這一數據在2月28日更新為210多萬(wàn)條。
　　210多萬(wàn)條意見(jiàn)建議中，不僅有大量專(zhuān)家學(xué)者的真知灼見(jiàn)，更多的是來(lái)自最基層的質(zhì)樸聲音。魏烈天，甘肅省景泰縣一位教育工作者，已堅守邊遠農村工作30多年。方格紙上一筆一畫(huà)，兩次郵信，他寫(xiě)了近60頁(yè)，提了6條建議，其中5條是放棄春節休假整理出來(lái)的。這些意見(jiàn)包括，建議完善農村教師隊伍建設的幾項政策，慎言一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，等等。他說(shuō)自己有義務(wù)，把對農村教育的觀(guān)察、體驗和思考寫(xiě)出來(lái)，為《綱要》提供一點(diǎn)資料。為了便于閱讀，他還在每條建議前附上了要點(diǎn)提示。
　　14位河北省石家莊市軍休7所的退休老干部，年齡均超過(guò)70歲，他們聯(lián)名寫(xiě)信，郵來(lái)了5000余字的意見(jiàn)。他們說(shuō)，雖然不是搞教育的，但還是希望能為教育改革做一點(diǎn)事。宋憲章，河南省登封市盧店鎮盧北村二組村民，也寫(xiě)信就幼兒教育提出自己的意見(jiàn)和建議。此外，建言者還包括，署名為“91歲高齡老嫗”的北京市退休教師，“愿為中國教育事業(yè)做貢獻”的北京市高一學(xué)生陸星宇……
　　“希望為中國教育做點(diǎn)事”已成為民眾心聲。
　　“社會(huì )的這種參與令我們十分感動(dòng)�！表n進(jìn)說(shuō)。
　　聲音不只來(lái)自國內，《綱要》同樣引起海外關(guān)注。1月18日，美國北加州僑、學(xué)、商、科技界為《綱要》舉辦建言座談會(huì )，70多位代表出席。

農村教育備受關(guān)注

　　除“是否取消文理分科”外，還有一系列話(huà)題引發(fā)熱議。據教育部相關(guān)工作人員介紹，各界人士的意見(jiàn)建議主要集中在如下一些問(wèn)題：中小學(xué)教師隊伍特別是農村中小學(xué)教師隊伍建設；如何減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔；考試招生制度改革；農村教育發(fā)展和農民工子女教育等。
　　這些問(wèn)題中，社會(huì )各界最為關(guān)注的是中小學(xué)教師隊伍建設，特別是農村教師隊伍建設。公眾認為目前農村教師待遇很低，生活保障條件差，城鄉、區域、校際之間待遇不均衡，無(wú)法調動(dòng)教師的工作積極性。此外，普遍認為農村教師素質(zhì)有待提高，要加強師德建設，嚴格教師準入制度，采取有效方式對教師進(jìn)行培訓和繼續教育。
　　目前，為制定《綱要》建言獻策仍是公眾關(guān)注熱點(diǎn)。有專(zhuān)家認為，隨著(zhù)問(wèn)計于民的深入，我國教育制度更加完善的同時(shí)，將越來(lái)越趨民意化、人性化。