兩會(huì )召開(kāi)前夕，全國農業(yè)展覽館里人頭攢動(dòng)，北京農展新春人才招聘會(huì )在這里舉行�！拔易蛱烊チ酥袊鴩�際展覽中心的招聘會(huì )，今天再到這里看看有什么機會(huì )。想在北京找個(gè)工作�！痹诟Ｖ菽炒髮W(xué)就讀、今年就要畢業(yè)的王芳神情有些焦急。
　　山東南部的一個(gè)小鎮，春意已經(jīng)很濃了，剛剛工作半年的張菲接到記者電話(huà)時(shí)正在匆匆地搭上由小鎮到縣城的汽車(chē)。她告訴記者：“剛過(guò)完年就有忙不完的事，現在剛辦完事，正往辦公室趕呢�！闭Z(yǔ)氣自信而快樂(lè )。
　　張菲是遼寧省某重點(diǎn)高校畢業(yè)生，3年前大學(xué)畢業(yè)，誓要留在大城市的她在連續兩年報考研究生失利，一次國家公務(wù)員考試未通過(guò)之后，回到了自己家鄉的縣城，在一家事業(yè)單位找到了一份工作�！艾F在我的心情就像晴朗的天空，而過(guò)去的三年，即使天空陽(yáng)光燦爛，我也是在陰郁中度過(guò)的。我爸爸曾勸過(guò)我，退一步海闊天空，現在我感受到了海闊天空，但并沒(méi)有感到退一步�！币驗橛⒄Z(yǔ)好，計算機水平高，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，領(lǐng)導就讓她在很多事情上挑起了大梁。
　　觀(guān)念創(chuàng )新，正在成為大學(xué)生就業(yè)的一劑良藥。記者在“兩會(huì )”采訪(fǎng)代表委員時(shí)他們也紛紛表示：大學(xué)生就業(yè)，有觀(guān)念創(chuàng )新才有海闊天空，才有天高地闊；不僅大學(xué)生自身需要觀(guān)念創(chuàng )新，政府、社會(huì )、高校都需要觀(guān)念創(chuàng )新。

“由大眾化的門(mén)進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)時(shí)就要有大眾化的就業(yè)觀(guān)念”

　　“過(guò)去，我國長(cháng)期實(shí)行的是精英教育，規模數量有限，就業(yè)當然不成問(wèn)題。但從1999年開(kāi)始，高校擴招的速度以20%的幅度增長(cháng)，到目前毛入學(xué)率已達21%，高等教育也由精英教育邁入了大眾化教育階段。由于我們進(jìn)入大眾化的時(shí)間短暫，就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)制度準備有些跟不上，造成目前大家感到就業(yè)難。其實(shí)，從老百姓來(lái)講，首先要把就業(yè)觀(guān)、職業(yè)觀(guān)轉變過(guò)來(lái)，我們不能由大眾化的門(mén)進(jìn)入了大學(xué)，卻要求以精英化進(jìn)入就業(yè)領(lǐng)域，這是非常矛盾的�！敝袊�人民大學(xué)校長(cháng)紀寶成代表在接受記者采訪(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)。
　　據統計，2007年，全國普通高校畢業(yè)生將達到495萬(wàn)人，比2006年增加82萬(wàn)人。在全社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出�！叭绻�495萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生都要求到大城市、大機關(guān)、大企業(yè)，顯然就業(yè)就難了。事實(shí)上在發(fā)達國家，很多被我國大學(xué)生認為不適合的崗位上有的是大學(xué)畢業(yè)生，有些甚至還是博士生�！奔o寶成代表說(shuō)。
　　“要想解決就業(yè)難，大學(xué)生就必須轉變就業(yè)觀(guān)和職業(yè)觀(guān)，不能只是盯著(zhù)‘金銀財�！�（金融、銀行、財政、保險），到需要人才的基層去，到渴望人才的民營(yíng)企業(yè)去，就業(yè)的難題自然會(huì )破解�！碧K州市副市長(cháng)朱永新委員說(shuō)。近年來(lái)，我國已采取“農村教師特崗計劃”等多項政策鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區工作，鼓勵各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用高校畢業(yè)生，并提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)和靈活就業(yè)。這些鼓勵措施已取得了一定的成績(jì)。來(lái)自湖北省的一份統計顯示，2006年，該省到基層就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生占當年已就業(yè)畢業(yè)生的一半以上。而于2006年啟動(dòng)的農村教師特崗計劃，全國共招募1.6萬(wàn)余名大學(xué)畢業(yè)生應聘到農村學(xué)校任教。

“教育部門(mén)和高校要樹(shù)立按社會(huì )需求培養人才的觀(guān)念”

　　“不可否認，就業(yè)難也與高校連續7年跨越式擴招有關(guān)。應該說(shuō)，我們在人均GDP僅1000多美元，經(jīng)濟發(fā)展水平較低的情況下實(shí)現高等教育大眾化，是非常不容易的一件事。但也應該看到，高校在擴招時(shí)，對社會(huì )需求考慮不多，主要擴大了那些不需要太多投入的專(zhuān)業(yè)，如新聞、中文、法律、會(huì )計，從而造成這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難。另外，什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)，各個(gè)學(xué)校就一窩蜂地辦這個(gè)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，在投入較多的工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)上，各校擴招的幅度都不大，這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上非常緊俏�！奔o寶成代表說(shuō)。
　　“我不認為現在的大學(xué)生畢業(yè)生過(guò)剩了。在發(fā)達國家，大學(xué)生占從業(yè)人員近40%，而我國僅占5%，合理配置大學(xué)生資源仍是我國人才戰略的重要工作。這當中，更新觀(guān)念是關(guān)鍵。教育部門(mén)和高校要樹(shù)立按社會(huì )需求培養人才的觀(guān)念�！焙颖惫�業(yè)大學(xué)教授劉玉嶺委員說(shuō)。
　　“適應國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要、加大專(zhuān)業(yè)結構調整力度、優(yōu)化人才培養結構、加強緊缺人才培養工作、深化教學(xué)內容改革、推進(jìn)人才培養模式和機制創(chuàng )新、大力加強實(shí)踐教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力�！边@是2月28日在教育部召開(kāi)的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”啟動(dòng)視頻會(huì )議上教育部部長(cháng)周濟對今后高校培養高質(zhì)量人才提出的要求�！翱梢灶A期，隨著(zhù)高校在人才培養上觀(guān)念不斷更新，隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入，就業(yè)難的問(wèn)題將得到逐步解決�！眲⒂駧X委員說(shuō)。

“社會(huì )需要更新觀(guān)念，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)承擔起責任”

　　“現在相當多的用人單位在招聘的時(shí)候明確表示不要應屆畢業(yè)生，這固然與前一段時(shí)間我們培養的學(xué)生與實(shí)踐結合不緊密、在工作崗位上不能將自己的所學(xué)立即投入工作有關(guān)，實(shí)際上也與這些用人單位存在的錯誤認識有關(guān)。我認為在高校改革培養模式的同時(shí)，我們的社會(huì )，我們的用人單位，也要更新觀(guān)念，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)承擔起責任，國家也可以為此制定相應的政策法規，使用人單位有義務(wù)接納高等院校學(xué)生的對口實(shí)踐�！眲⒂駧X委員說(shuō)。
　　“過(guò)去，用人單位也面臨新進(jìn)人才不能適應崗位工作的問(wèn)題，但那時(shí)單位進(jìn)人是‘只進(jìn)不出’，也就只能耐下心來(lái)對新人進(jìn)行培養，許多人不久也成為可用人才，幾年后也能挑起大梁�，F在我們有的用人單位心態(tài)浮躁，沒(méi)有工作經(jīng)驗的不要，女大學(xué)生不要，絲毫不考慮人才的差異性。事實(shí)上，有的人干工作上手快，但也有人上手慢，卻后勁十足，如果用人單位只看重上手快，可能也就流失了那些人才。解決大學(xué)生就業(yè)難，不能只講高校要培養實(shí)踐型人才，用人單位也要承擔起培養人才的責任�！鼻嗪Ｊ≌�協(xié)副主席鮑義志委員說(shuō)。
　　“各地勞動(dòng)保障部門(mén)也要更新觀(guān)念，不斷開(kāi)展創(chuàng )新性的工作，完善勞動(dòng)力市場(chǎng)分析工作，強化分析勞動(dòng)力市場(chǎng)對大學(xué)生的需求狀況，積極向教育、人事部門(mén)及高校提供市場(chǎng)信息，從而建立起一個(gè)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置預測系統�！眲⒂駧X委員說(shuō)。