眼下，正是大學(xué)生就業(yè)集中簽約的高峰期，記者從浙江一些高校了解到，為提高簽約率，不少學(xué)校已打破“各自為政”的格局，形成“就業(yè)聯(lián)盟軍”。如浙江理工大學(xué)就同浙江師范大學(xué)、中國計量學(xué)院等幾所院校聯(lián)盟，共享原先的合作用人單位，聯(lián)辦就業(yè)“雙選會(huì )”。據記者了解，廣泛結盟廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路，已成為高校就業(yè)推薦的新模式。

結盟結出了機會(huì )

　　浙江理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心主任徐穎云告訴記者，所謂“高校就業(yè)結盟”，是指幾所門(mén)當戶(hù)對的高校，相互推薦自己長(cháng)期合作的用人單位，每年集中為這些單位聯(lián)合舉行推薦招聘會(huì )，這對用人單位的吸引力很大。
　　全國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)市場(chǎng)部負責人袁亮說(shuō)，如某企業(yè)要招計算機編程人員，到某個(gè)學(xué)校去招，這就意味著(zhù)將來(lái)員工很可能來(lái)自同一所學(xué)校甚至同一個(gè)班級，人力資源就會(huì )出現“同質(zhì)共振效應”，即員工的知識結構、所受教育水平基本相同，不利于公司內部人才的多樣性。企業(yè)管理層的另一重擔心是，由于員工來(lái)自同一所學(xué)校，近親繁殖、派別現象出現的幾率就會(huì )增高�！耙虼�，多校聯(lián)合召開(kāi)就業(yè)推薦招聘會(huì )，選擇的余地大，人才具有互補性，企業(yè)對此更歡迎。我們發(fā)現，多校聯(lián)合招聘會(huì )的簽約率一般是單一高校專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )的2至3倍！”
　　袁亮近日也組織過(guò)多場(chǎng)多校聯(lián)合招聘會(huì )。如針對汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)為主的招聘會(huì )中，華中科技大學(xué)等在機械自動(dòng)化領(lǐng)域具一定實(shí)力的5所高校均到場(chǎng)，很多高校不愿錯失任何一次機會(huì )。在袁亮看來(lái)，高校聯(lián)盟意味著(zhù)打破以往“肥水不流外人田”的格局，將自己鞏固多年的長(cháng)期用人合作單位資源給其他“盟�！惫蚕�。袁亮說(shuō)，“這難保沒(méi)有‘老客戶(hù)’向別的學(xué)�！�暗送秋波’，但對結盟學(xué)校而言，總體上大家都多了機會(huì )，說(shuō)到底還是好的�！�

結盟結出了競爭

　　對于多校結盟這種新模式，也有人認為，盡管總體簽約率高了，但對每個(gè)個(gè)體而言，競爭卻更殘酷了。
　　袁亮在今年組織的一場(chǎng)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中農業(yè)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)組成的“五校聯(lián)合招聘會(huì )”上就嗅出了極濃的火藥味�！吧虾Ｒ凰�設計研究所前來(lái)招聘數量不多的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，五所高校中的一所學(xué)校，出現了其學(xué)生連簡(jiǎn)歷都投不進(jìn)的情況。學(xué)生抱怨，跟實(shí)力雄厚的其他高校放在一起，我們根本就不是競爭對手！”
　　多校聯(lián)合招聘如同一把雙刃劍，一方面，進(jìn)場(chǎng)的企業(yè)數量成倍增加，學(xué)生可選余地更廣；另一方面，局部“格斗”也更激烈，缺乏競爭力的學(xué)生在如林的強手面前更容易敗下陣來(lái)，就業(yè)機會(huì )反而銳減。
　　專(zhuān)家認為，在“同場(chǎng)賽馬”中的勝出與敗北，與學(xué)校的競爭力很有關(guān)系。袁亮說(shuō)：“如何根據市場(chǎng)需要靈活‘調頭’，調整專(zhuān)業(yè)設置，是未來(lái)大學(xué)競爭力一大體現。而勝出的第二大關(guān)鍵，在于是否能較早地讓學(xué)生學(xué)到有效技能。目前一些具有人才儲備眼光的大企業(yè)已主動(dòng)在高校設立專(zhuān)項獎學(xué)金，并將自己企業(yè)作為高校的定點(diǎn)實(shí)習基地，對此，不少高校非常歡迎，紛紛主動(dòng)出擊尋找此類(lèi)機會(huì )！”

結盟前先練內功

　　記者發(fā)現，通過(guò)多校結盟招聘會(huì )，不少學(xué)校從他�？吹搅俗孕５膯�(wèn)題，采取改進(jìn)措施。
　　長(cháng)期與高校有合作的某集團人力資源總監方芳告訴記者，目前，主動(dòng)邀請大型外企、民企和國有企業(yè)人力資源部門(mén)負責人給學(xué)生們做宣講，這種方式已在長(cháng)三角一些高校中“流行”起來(lái)，一些知名企業(yè)的人力資源總監甚至被聘請為大學(xué)兼職教授，定期向學(xué)生講授市場(chǎng)需求和人力趨勢預報。
　　另外，不少高校越來(lái)越加強對學(xué)生的“職業(yè)生涯規劃”作指導。據介紹，過(guò)去一些高校不太重視學(xué)生的職業(yè)生涯規劃，只在第四年大學(xué)畢業(yè)前才介入，而現在，高校未雨綢繆，在大一就開(kāi)設了職業(yè)規劃相關(guān)課程。浙江理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心主任徐穎云告訴記者，規范的大學(xué)生職業(yè)規劃教育應貫穿四年大學(xué)生涯，一年級是試驗期，使學(xué)生認識到職業(yè)生涯規劃的重要性，初步了解職業(yè)生涯基本理論，引發(fā)對未來(lái)職業(yè)的思考；二年級是定向期，使學(xué)生不斷地認識自己，了解自己的“職業(yè)錨”將來(lái)要拋在哪里，加強綜合素質(zhì)的培養，初步確定自己長(cháng)期發(fā)展的職業(yè)目標；三年級是沖刺期，使學(xué)生了解勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求情況，掌握一定的求職技能；四年級是分化期，使學(xué)生熟悉國家有關(guān)就業(yè)政策，完善求職思路，檢驗所確立的職業(yè)目標是否明確可行，并最終做出合適的決定。徐穎云說(shuō)：“如果你不知道你要到哪兒去，通常你哪兒也去不了。從我們的經(jīng)驗看，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃越早越好，不能讓學(xué)生輸在就業(yè)線(xiàn)上�！�
　　嘗到了結盟甜頭的高校，正在把“結盟”的漣漪不斷向外擴展，除了校校聯(lián)盟之外，還在更大范圍內物色戰略合作伙伴，誓將聯(lián)盟進(jìn)行到底。眼下不少高校正與更多的著(zhù)名企業(yè)結盟，提早了解用人單位需求信息，及時(shí)調整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置；同眾多的百強縣簽訂合作框架，引導更多大學(xué)生到百強縣的基層鍛煉發(fā)展，為將來(lái)的就業(yè)練好拳腳。