在前不久舉行的美國經(jīng)濟學(xué)年會(huì )上,上海財經(jīng)大學(xué)的“海外人才招聘團”格外引人注目:除帶團來(lái)的一位副校長(cháng)外,面試官大多為學(xué)校先前引進(jìn)的“海歸”院長(cháng)。
引進(jìn)人才 海歸招海歸
“由海歸擔任主考官能夠辨別真金白銀,這也是我們配置最優(yōu)師資的法寶!鄙虾X斀(jīng)大學(xué)人事處負責人介紹,連續3年,上海財經(jīng)大學(xué)都是由先前引進(jìn)的海外華人學(xué)者擔任海外人才招聘主考官。他們都是本學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家,熟悉海外學(xué)術(shù)研究的前沿動(dòng)態(tài),可以將一些華而不實(shí)的“南郭先生”拒之門(mén)外。 主考官之一的美國佛羅里達大學(xué)惠靈頓工商管理學(xué)院經(jīng)濟系終身教授艾春榮介紹,他曾收到一份簡(jiǎn)歷,其中有兩年履歷是空白,對方解釋說(shuō)是從事博士后工作。為了核實(shí)真偽,艾春榮親自打電話(huà)給這位應聘者的導師…… 據介紹,自2004年引進(jìn)田國強擔任經(jīng)濟學(xué)院院長(cháng)之后,學(xué)校又先后引進(jìn)一批海外知名華人學(xué)者分別擔任學(xué)校主要院系的院長(cháng)、系主任,共同組建了一支良好的國際化教學(xué)科研團隊。這些實(shí)職海歸院長(cháng)已經(jīng)在學(xué)校的師資隊伍建設、教學(xué)改革、規范研究范式、擴大國際學(xué)術(shù)交流等方面發(fā)揮了積極的作用,對歸國的海外人才產(chǎn)生了良好的吸引力。 “大規模引進(jìn)海外優(yōu)秀人才是基于該校國際化的歷史傳統和現實(shí)的發(fā)展際遇!鄙虾X斀(jīng)大學(xué)校長(cháng)談敏表示:以國際化的視野、從世界范圍內配置的師資,這是教育事業(yè)適應經(jīng)濟全球化戰略的需要。 目前,上海財經(jīng)大學(xué)已有30多位畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué),英國牛津大學(xué)等海外名校的博士擔綱全職教師,還聘請了范劍青、文一等近20位世界著(zhù)名華人學(xué)者擔任特聘教授。
留住人才 雙軌制管理
優(yōu)秀“海歸”引進(jìn)來(lái)了,如何留得? 2007年底,上海財經(jīng)大學(xué)出臺了“常任軌”教師管理辦法,對從海外引進(jìn)的博士教師采用與國際接軌的考核管理,并提供富有競爭力的待遇。 依照北美研究型大學(xué)教師職位晉升標準,建立海歸博士的“常任教職軌(tenure)制度”。海歸博士進(jìn)入“常任教職軌”,一般不超過(guò)6年試用期。每年由學(xué)院晉升與常任教職委員會(huì )對其教學(xué)、研究和服務(wù)進(jìn)行考核評價(jià)。試用期內第三年進(jìn)行期中考核,評估試用期內的“常任軌”教師能否在試用期結束時(shí)被授予常任教職。第六年進(jìn)行全面考核,其中包括在相關(guān)領(lǐng)域的國際著(zhù)名一、二類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表數篇論文以及由相關(guān)領(lǐng)域國際知名專(zhuān)家學(xué)者提供的學(xué)術(shù)評價(jià)信,最后結果將決定其能否獲得常任教職。當前,納入這項管理辦法的教師已經(jīng)有22人。 “新的管理方式,對于海歸博士來(lái)說(shuō),既是壓力也是動(dòng)力,”該校經(jīng)濟學(xué)院副教授、美國得州大學(xué)奧斯汀分校博士龔關(guān)認為,一方面督促教職工潛心學(xué)術(shù),一方面也給了他們較長(cháng)的研究周期和優(yōu)厚的待遇,可以安心學(xué)術(shù)、拿出更有創(chuàng )新意義的成果,獲得可持續發(fā)展。 同時(shí),為鼓勵學(xué)校非“常任軌”教師與國際前沿性研究保持一致,上海財經(jīng)大學(xué)也出臺文件規定原有本土教師符合條件者也可以申請進(jìn)入常任軌,承擔相應的責任并享受相應待遇。此外,學(xué)校還通過(guò)出國進(jìn)修培訓、科研資助以及在職培訓等多種途徑推動(dòng)現有教師的國際化轉型。 開(kāi)放式的“雙軌制”師資管理既能夠保證吸引優(yōu)秀海外人才,同時(shí)也能夠充分激勵現有優(yōu)秀教師,確保人事制度的激勵相容性,減少由于兩個(gè)軌道待遇懸殊而產(chǎn)生的矛盾。 上海財大副校長(cháng)周仲飛表示,學(xué)校將繼續加大師資引進(jìn)和培養力度,形成長(cháng)效機制,推進(jìn)人事制度改革,造就一支具有國際化學(xué)術(shù)背景和創(chuàng )新能力的師資隊伍。
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