“馬上就要畢業(yè)了，我將面臨著(zhù)找工作的問(wèn)題。如今的用人單位已經(jīng)不再只看重一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)了，創(chuàng )新實(shí)踐能力更為重要，而這恰恰是我們無(wú)法從大學(xué)課本里學(xué)到的。我們特別渴望通過(guò)實(shí)習來(lái)提高創(chuàng )新實(shí)踐能力，不少用人單位也希望我們有實(shí)習的經(jīng)歷，可是以往我們太缺少實(shí)習的機會(huì )了�！苯�日，在北京市海淀區大學(xué)生就業(yè)實(shí)習基地啟動(dòng)暨合作協(xié)議簽訂儀式上，北京交通大學(xué)學(xué)生王博說(shuō)。
    讓王博高興的是，這一天，還有幾個(gè)月就要畢業(yè)的他，從海淀區大學(xué)生就業(yè)實(shí)習基地的試點(diǎn)企業(yè)中找到了自己的實(shí)習單位。

1＋2＋5的化學(xué)效應

    和王博一樣，來(lái)自5所高校的60多名學(xué)生通過(guò)海淀區大學(xué)生就業(yè)實(shí)習基地找到了實(shí)習單位。據團海淀區委的工作人員介紹，本次試點(diǎn)活動(dòng)采取訂單的方式，即企業(yè)先提要求、列出所需學(xué)校的名單，由團海淀區委相關(guān)人員負責聯(lián)系各校團委書(shū)記，從而找到企業(yè)需要的學(xué)生。這一做法大大提高了這一工作的效率，減少了因信息的不對稱(chēng)性而產(chǎn)生的用人誤差。
    據了解，海淀區大學(xué)生就業(yè)實(shí)習基地的建立，得益于團海淀區委大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的新思路，即：“一項工程”＋“兩個(gè)平臺”＋“五種模式”。通過(guò)團區委的創(chuàng )新實(shí)踐，這一做法受到在校大學(xué)生和用人單位的歡迎，被大學(xué)生們風(fēng)趣地稱(chēng)為“簡(jiǎn)單加法的化學(xué)效應”。
    2008年6月，團區委開(kāi)始規劃推出“海淀區青年人才就業(yè)直通車(chē)工程”，即“一個(gè)工程”。通過(guò)“直通車(chē)工程”，團區委每年申報人才培養項目列入區人才折子工程，為高校學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息，發(fā)揮共青團的服務(wù)功能，服務(wù)全區青年。
    “兩個(gè)平臺”分別是高校團委書(shū)記聯(lián)誼會(huì )平臺和海淀區青年聯(lián)合會(huì )平臺。通過(guò)這個(gè)平臺的對接，海淀區青年聯(lián)合會(huì )充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過(guò)中關(guān)村科技園區海淀園等組織和部門(mén)聯(lián)系企業(yè)，了解企業(yè)需求，進(jìn)行人才類(lèi)型需求調查，選擇具有一定規模、資質(zhì)的企業(yè)籌備建立就業(yè)實(shí)習基地。
    “五種模式”即“定向幫扶、校企合作、專(zhuān)業(yè)運作、實(shí)時(shí)對接、創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)”。團區委還將在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步拓展完善這“五種模式”。
    北京市海淀區具有獨特的資源優(yōu)勢，這里高校云集，教育發(fā)達，高新技術(shù)人才匯聚。據統計，在常住人口中，每4個(gè)人里就有1個(gè)具有本科及本科以上學(xué)歷。如何充分發(fā)揮這一地緣優(yōu)勢，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，團海淀區委一直在努力探索。
    海淀區大學(xué)生就業(yè)實(shí)習基地的建立，不僅為正在找工作的大學(xué)生解了燃眉之急，也為渴求人才的用人單位提供了實(shí)現設想的平臺�；埸c(diǎn)科技開(kāi)發(fā)有限公司總裁姜曉丹說(shuō)：“作為一個(gè)駐區的高科技企業(yè)，我們特別需要高素質(zhì)的軟件人才。軟件人才的培養是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，一個(gè)應屆畢業(yè)生，需要經(jīng)過(guò)半年到一年的工作和培訓，他的所學(xué)才能轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力。這樣一個(gè)長(cháng)的轉化周期提高了企業(yè)的用人風(fēng)險，成本太高。經(jīng)常出現的一種情況是，半年前，我們認為他不行，半年后，他反倒覺(jué)得我們不行了。通過(guò)加入實(shí)習基地，我們把培訓工作前移，讓這些畢業(yè)生在校期間就完成培訓任務(wù)，這樣就能夠真正實(shí)現‘就業(yè)即上崗’的設想�！�

團區委當“紅娘”打信譽(yù)牌

    “在學(xué)生和用人單位之間，我們不僅是牽線(xiàn)搭橋的紅娘，而且是信譽(yù)好的紅娘，牽線(xiàn)搭橋的成功率比較高�！眻F海淀區委的一位工作人員說(shuō)。在本次試點(diǎn)活動(dòng)中，團區委負責將企業(yè)的需求反饋至各有關(guān)高校，高校根據企業(yè)需求選擇符合條件的優(yōu)秀學(xué)生到就業(yè)實(shí)習基地參加實(shí)習，實(shí)習期限為3個(gè)月或者半年。實(shí)習結束后企業(yè)將根據學(xué)生的實(shí)際表現，雙向選擇、優(yōu)先錄用優(yōu)秀的實(shí)習畢業(yè)生到企業(yè)工作。
    “就業(yè)好比婚姻。在計劃經(jīng)濟時(shí)代，我們實(shí)行的是包辦婚姻，和誰(shuí)過(guò)就是一輩子，完全沒(méi)有選擇的自由；找工作也靠分配，分到哪兒就在哪兒干一輩子，不存在喜歡不喜歡、愿不愿意的說(shuō)法。市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，我們講的是戀愛(ài)自由、婚姻自主；找工作也變成了雙向選擇、自主擇業(yè)的形式。所以我們現在提倡的是，先戀愛(ài)，再結婚；先實(shí)習，再就業(yè)�！闭f(shuō)到當下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，北京航空航天大學(xué)團委書(shū)記張廣用了一個(gè)形象的比喻。
    北京郵電大學(xué)研二學(xué)生張潤澤，參加了這次實(shí)習基地活動(dòng)。她說(shuō)：“通過(guò)實(shí)習，我明確了自己的工作方向，知道了自己想做什么、做什么有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。本科階段把大量的時(shí)間用來(lái)學(xué)習了，所以就想著(zhù)在讀研究生時(shí)多一些實(shí)習的經(jīng)歷，真正學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西。只學(xué)課本是單調過(guò)時(shí)的，工作上不了手是不行的，多一些實(shí)習經(jīng)驗就會(huì )多一些機會(huì )和選擇吧！”
    “以前招人，是我們自發(fā)地直接和高校相關(guān)人員聯(lián)系，這樣的方式受人為因素影響較大，僅僅因為某個(gè)人的工作變動(dòng)，我們的聯(lián)系就可能終止，沒(méi)有一個(gè)好的機制和平臺，我們缺乏安全感�，F在團區委讓我們找到了與學(xué)校的接洽人，這不僅為我們提供了穩定的用人渠道，而且通過(guò)團區委的幫助和支持，我們可以與自己聯(lián)系不上的學(xué)生很快聯(lián)系上。之前的工作是一對一的，可是現在可以一對多或多對多，工作效率明顯提高�！币患夜�司的人力資源部經(jīng)理李璇說(shuō)。
    “在當前就業(yè)形勢嚴峻的背景下，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步深化高校、企業(yè)和共青團三方的合作，拓展高校學(xué)生就業(yè)渠道，實(shí)現企業(yè)人力成本優(yōu)化，為校企雙方建立合作長(cháng)效機制打下堅實(shí)基礎�！眻F海淀區委副書(shū)記張?chǎng)握f(shuō)，“這次基地選的都是理科類(lèi)院校，沒(méi)有文科類(lèi)院校，明年我們會(huì )加進(jìn)一些文科類(lèi)院校，為大學(xué)生提供更多更好的服務(wù)。今后，我們還將把現有的企業(yè)對學(xué)生個(gè)人即集體對個(gè)體的選擇，擴展到企業(yè)對高校即集體對集體的選擇，實(shí)現校企雙方對選�！�
    團海淀區委書(shū)記曹宇明介紹說(shuō)，下一階段，團海淀區委還將以試點(diǎn)為依托，評估工作情況，扎實(shí)有效推進(jìn)全區青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作。要夯實(shí)試點(diǎn)工作，完善多方合作運行體制。同時(shí)，建立聯(lián)絡(luò )平臺，定期聽(tīng)取校企合作情況，建立校企雙向直接溝通渠道，在了解和改進(jìn)有關(guān)問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步明確企業(yè)對人才的反饋意見(jiàn)，便利高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加就業(yè)實(shí)習。進(jìn)一步豐富合作模式，開(kāi)展企業(yè)進(jìn)校園、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃等系列活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)文化的傳播和學(xué)生職業(yè)規劃意識的強化，有效提升區域合作水平。