15日，中國鄭州國際服務(wù)外包高層論壇開(kāi)幕。來(lái)自美國、法國等國家的30多位知名服務(wù)外包專(zhuān)家，與本土50多家優(yōu)秀軟件企業(yè)進(jìn)行了面對面交流。企業(yè)的一個(gè)共同憂(yōu)慮是：中國大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識落伍20年，又不能很好地用外語(yǔ)進(jìn)行交流，這已成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。(12月17日《河南商報》)

　　教育相對滯后于最新技術(shù)確實(shí)有其客觀(guān)原因，不過(guò)當大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識落后到用人單位抱怨不已時(shí)，僅用教育的相對滯后特性來(lái)作為回應多少顯得有些缺乏說(shuō)服力。
　　如果我們反觀(guān)一下國內大學(xué)的現狀，大學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識如此落伍倒也不難理解了。君不見(jiàn)，我國大學(xué)部分教材遠遠落后于科學(xué)進(jìn)展，一些大學(xué)教材，甚至還在用上個(gè)世紀40年代的資料。半個(gè)世紀以來(lái)這些內容都沒(méi)有多大變化。而在美國，一項重要的研究成果，在3年后就被很多大學(xué)作為必修教材。除了教材之外，最優(yōu)秀最前沿的教授不教書(shū)，也早被咱們習以為常。名教授乃大學(xué)里的名人忙人，普通學(xué)生想見(jiàn)個(gè)面都是難事，更不要說(shuō)被面授機宜了，而在國外，最好的教授恰恰是要去指引剛入門(mén)學(xué)生。
　　如今，圈地蓋樓、爭項目、出論文才是不少大學(xué)的工作目標，專(zhuān)業(yè)是否落伍，實(shí)在提不上大學(xué)無(wú)比繁忙的議事日程。只是，這樣的狀況是不是該國家相關(guān)部門(mén)提上議事日程了？