《智斗》、《包龍圖打坐在開(kāi)封府》等經(jīng)典京劇唱段，將正式進(jìn)入中小學(xué)課堂。記者2月20日從北京市教委獲悉，教育部今年將在全國10個(gè)省、市、自治區試點(diǎn)在音樂(lè )課程中增加京劇內容。(《京華時(shí)報》2月21日)

　　北京市教委相關(guān)人士表示，開(kāi)設京劇課有利于強化學(xué)生民族文化學(xué)習意識。咋聽(tīng)覺(jué)得頗有道理，但仔細一想，卻發(fā)現這事兒還是不能“一刀切”。
　　事實(shí)上，京劇雖說(shuō)是民族藝術(shù)的瑰寶之一，但它在南方大部分地區卻從未形成過(guò)流行趨勢。大多數南方人對京劇這一國粹缺乏觀(guān)賞興趣。
　　其實(shí)，我國的傳統地方戲曲豐富多彩。無(wú)論是昆曲、黃梅戲，還是粵劇、花鼓戲，直到今天都在當地具有相當的藝術(shù)影響力。
　　筆者以為，即使學(xué)唱京劇能提升中小學(xué)生對民族文化藝術(shù)的鑒賞能力，也不宜硬性規定，而應該因地制宜，體現“百花齊放”的藝術(shù)教育理念。這或許不僅符合不同地域學(xué)生的藝術(shù)欣賞習慣，而且更能強化學(xué)生對民族藝術(shù)的學(xué)習意識與認知程度。