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| 免除中職困難生學(xué)費有多重現實(shí)意義 |
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| 2009-12-04 作者:傅萬(wàn)夫 來(lái)源:華商晨報 |
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近日，國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，決定從2009年秋季學(xué)期起，對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費。目前，已有90%的中職學(xué)生一、二年級享受每年1500元國家助學(xué)金。(12月3日
中國政府網(wǎng))
從定義上看，中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，任務(wù)是培養具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。盡管有人對中等職業(yè)教育懷有偏見(jiàn)，但隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結構調整的需要，技術(shù)人才成為人才市場(chǎng)“緊俏品”的現實(shí)已不容懷疑�；诖�，國務(wù)院作出這項決定，就具有多重現實(shí)意義。
有專(zhuān)家曾指出：加入世貿組織后，中國正在逐步成為“世界制造中心”，而生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)工人的素質(zhì)偏低，尤其是掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴重短缺，已成為制約我國制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸。而建立職業(yè)發(fā)展能力強、相對穩定的技能型人才隊伍，更是中國制造業(yè)實(shí)現科學(xué)發(fā)展和可持續發(fā)展的迫切要求。有調查顯示，這些年，因為技術(shù)人才奇缺而喊“渴”的企業(yè)越來(lái)越多，而各地人才市場(chǎng)中技能型人才供不應求的現象也是屢見(jiàn)不鮮。
因此說(shuō)，對于技能型人才重要輸出渠道的中等職業(yè)教育，通過(guò)逐步免除學(xué)費及補貼等形式，實(shí)現對學(xué)生的引導和分流，看起來(lái)是對貧困學(xué)生的扶助和對中等職業(yè)教育的扶持，實(shí)際上還有補充“產(chǎn)業(yè)結構調整”所需技能型人才的深層次考慮�；蛟S，這才是中等職業(yè)教育服務(wù)國計民生的核心價(jià)值體現。
同時(shí)，通過(guò)對中等職業(yè)教育學(xué)生的補助以及對貧困學(xué)生免除學(xué)費，某種程度上，將起到引導更多學(xué)生走進(jìn)中等職業(yè)教育的宣傳效應。要知道，面對著(zhù)越來(lái)越嚴峻的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，如果從中等職業(yè)教育上進(jìn)行截流，或許能夠為緩解就業(yè)難問(wèn)題提供一些幫助。更重要的是，通過(guò)免除學(xué)費，讓更多貧困學(xué)生不至于因為交不起學(xué)費而成為社會(huì )閑雜人員，對于維護社會(huì )穩定，也有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。
發(fā)展中等職業(yè)教育，是我國社會(huì )和經(jīng)濟建設發(fā)展的一項長(cháng)遠規劃。如何實(shí)現中等職業(yè)教育的價(jià)值，需要政府的重視和指導，更需要相關(guān)政策的扶持�，F在看來(lái)，該項政策不但是對中等職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)宣傳，同時(shí)也是符合我國經(jīng)濟建設、國民素質(zhì)提升，以及維護社會(huì )穩定等現實(shí)需求的一項良策。
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