才脫離歹徒魔刀的威脅，又受到來(lái)自“內部人”的傷害。前日，汕頭市龍湖區一家高價(jià)幼兒園內錄制的一段視頻出現在網(wǎng)絡(luò )上，兩位幼兒園老師“口頭指揮”一名幼兒園女童掌摑、腳踹另外一名男童，更有多名小孩在一旁驚呆“觀(guān)看”。視頻內，有清脆的耳光聲、孩子的哭泣聲，還有錄制視頻和口頭指揮老師的笑聲……（5月16日廣州日報）

    耳光聲、哭泣聲、笑聲……在幼兒園里，上演了一幕不和諧的鬧劇。此中，女教師變身惡導演，讓人感到校園安全已不僅止于防備“外來(lái)勢力入侵”，同樣要防止“內部人”傷害。
    愛(ài)玩愛(ài)鬧是孩子的天性，對不聽(tīng)話(huà)的孩子，老師應當通過(guò)講道理、做游戲等方式引導教育，而兩名女老師卻培養“打手”，借助武力，教訓孩子，還厚顏無(wú)恥地將過(guò)程視頻錄像，如此有恃無(wú)恐，把違法當成有趣，把自己的快樂(lè )建立在孩子的痛苦之上，不僅有辱教師聲譽(yù)，也失卻了做人的本性，令師德很受傷。盡管在這場(chǎng)鬧劇中，兩位老師沒(méi)有親自動(dòng)手，但所帶來(lái)的后果同樣不可小覤，因為這一事件，不論給打人的孩子，還是被打和圍觀(guān)的孩子，都造成很壞影響，傷害了他們幼小的心靈，容易讓他們養成暴力傾向，習慣于用拳頭解決問(wèn)題。
    女教師變身惡導演，應該反思的不僅是兩位女教師。在一個(gè)有“全國優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)”管理的幼兒園，竟然發(fā)生這樣事情，其它幼兒園又會(huì )存在怎樣亂象？目前，有很多民辦幼兒園，他們收費天價(jià)，管理卻很低檔，教師工資待遇甚至不及保姆，她們心理失衡，把氣撒在孩子身上，以虐童來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)。這次虐童事件，是在女教師向家長(cháng)“邀功”時(shí)被發(fā)現并報告學(xué)校的，而學(xué)校呢，之前真是一無(wú)所知，還是明知故縱？虐童事件既出，幼兒園自身首先應當加強管理，通過(guò)培訓，提高教師素質(zhì)，杜絕無(wú)證上崗，并可在課堂安裝視頻，便于園方和家長(cháng)了解教學(xué)情況。而教育行政部門(mén)更要加強監管和評估，提高幼兒園準入門(mén)檻，并動(dòng)態(tài)督導，優(yōu)勝劣汰。此外，一些家長(cháng)在為孩子選擇進(jìn)哪家幼兒園時(shí)，通常會(huì )“睜大眼睛”，從硬件投入到師資配備，進(jìn)行全方位考察，而一旦把孩子“交給”幼兒園之后，往往 “睜一只眼閉一只眼”。此次虐童事件也給幼兒家長(cháng)提個(gè)醒，應當全方位了解孩子在園區的情況，盡可能保護好孩子，讓孩子遠離傷害。