生長(cháng)在書(shū)香之家，可是，臺南一中校長(cháng)李升的長(cháng)子李安卻不是優(yōu)秀學(xué)生。父親希望他讀博士、當學(xué)者，請臺南的名師幫他補習功課，但他的成績(jì)仍不見(jiàn)起色。兩次考大學(xué)，他都名落孫山，在家里就像世界末日，于是把桌上的臺燈、書(shū)本一把掃到地上，然后跑出家門(mén)透透氣。后來(lái)他考上藝專(zhuān)影劇科，感到“靈魂第一次獲得解放”，那時(shí)他才發(fā)現，“原來(lái)人生可以不是千篇一律的讀書(shū)與升學(xué)”。他在舞臺上找到了真正的自己，學(xué)芭蕾、寫(xiě)小說(shuō)、練聲樂(lè )、畫(huà)素描，才華在藝術(shù)世界里漸放光芒。他就是后來(lái)執導電影《臥虎藏龍》、獲得奧斯卡獎、成為著(zhù)名導演的李安。
    李安的人生經(jīng)歷和感悟耐人尋味�！霸瓉�(lái)人生可以不是千篇一律的讀書(shū)與升學(xué)”。這看似淺顯的道理未必人人都懂，特別是那些剛剛經(jīng)歷高考、面臨人生選擇的學(xué)子，那些望子成龍心切、正在為孩子選擇人生道路的家長(cháng)，未必理解此中的“真意”。
    讀書(shū)、升學(xué)、成才，幾乎是每一位學(xué)生家長(cháng)都難以回避的話(huà)題，幾乎是每一位家長(cháng)為孩子規劃的人生主線(xiàn)。因為寄托著(zhù)太多的期望和夢(mèng)想，幾乎從孕育生命開(kāi)始，家長(cháng)們就行動(dòng)起來(lái)，一項浩大的教育“系統工程”全面展開(kāi)：胎教、早教、幼教，智力開(kāi)發(fā)、外語(yǔ)培訓、藝術(shù)啟蒙，學(xué)習計劃、培養目標、職業(yè)前景，早就替孩子做了周密細致的規劃、安排，幾乎要把孩子的人生填滿(mǎn)。