“如何讓自己提升、讓學(xué)校的團隊提升、讓教學(xué)水平整體提升，這是我一直在思考的問(wèn)題，也是努力的方向?！?/p>

　　在剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，天津市濱海新區塘沽第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師翟津幾乎沒(méi)有休息，一直忙碌于指導全國技能大賽參賽選手。在漫長(cháng)的執教和訓練時(shí)間里，翟津堅信，總有年輕人正在成為最好的樣子，給大家帶來(lái)信心與希望。

　　翟津在第44屆世界技能大賽賽場(chǎng)。

　　2000年，大學(xué)畢業(yè)的翟津成為一名機電專(zhuān)業(yè)教師。憑借對教學(xué)的嚴謹和熱愛(ài)，一干就是23年。

　　2008年，天津市首屆職業(yè)技能大賽給了翟津第一次機遇。

　　接到參賽任務(wù)時(shí)，他們只有兩個(gè)月的準備時(shí)間。翟津和學(xué)生放棄了那一年的春節休假，背水一戰。白天，翟津給學(xué)生上課，晚上，他們又在實(shí)訓室練習機電一體化設備組裝與調試技能。

　　機會(huì )總是青睞有準備的人。那一年，他的學(xué)生們入圍了全國首屆職業(yè)院校技能大賽決賽，代表學(xué)校、天津市“殺”出了重圍，并最終在全國首屆職業(yè)院校技能大賽上獲得了一等獎。

　　自那以后，翟津開(kāi)始擔任各大賽的教練，并連續四屆擔任世界技能大賽機電一體化項目中國隊技術(shù)指導專(zhuān)家兼教練組組長(cháng)，再沒(méi)有休過(guò)長(cháng)假。在他帶領(lǐng)下，中國隊在世界技能大賽機電一體化項目實(shí)現了金牌“零”的突破。

　　2013年，翟津帶領(lǐng)的中國隊第一次參加世界技能大賽，當時(shí)只有8個(gè)月的準備時(shí)間。最終，他們獲得了第七名的成績(jì)。

　　“那是個(gè)開(kāi)放式賽場(chǎng)，我近距離觀(guān)摩了他們如何配合，都帶了哪些工具、如何準備設備等?！钡越蛘f(shuō)，當時(shí)甚至有外國隊伍認為“中國隊參加五屆大賽后能拿一塊銅牌就是很好的成績(jì)了”。

　　翟津不服，偏要做出成績(jì)來(lái)給他們看看。

　　有了第一年的經(jīng)驗，翟津開(kāi)始大幅度改進(jìn)教學(xué)方法，對學(xué)生們進(jìn)行定制化指導?！?015年第二次參賽我們就拿到了銀牌，當時(shí)他們覺(jué)得中國隊還挺厲害的，但更愿意相信這是偶然?！钡越蛘f(shuō)。

　　2017年第三次參賽，翟津帶領(lǐng)團隊拿到了金牌，他追求了6年的目標也終于實(shí)現。選手們登上最高領(lǐng)獎臺的那一刻，翟津和教練組的所有人熱淚盈眶?！敖裉?，我們用實(shí)力告訴世界，中國的技術(shù)解決方案已經(jīng)進(jìn)入了世界第一梯隊?！钡越蛘f(shuō)。

　　翟津說(shuō)，相較于其他比賽來(lái)說(shuō)，機電一體化項目比賽更需要技能、手藝和創(chuàng )新。也正因此，他在訓練中始終堅持高標準、嚴要求，也正是這種鉆研的勁頭，深深地影響著(zhù)他的學(xué)生們。

　　翟津知道，在大賽中學(xué)生們遇到的對手都是“不尋?！钡膶κ?，憑借運氣是不可能贏(yíng)得比賽的，自己的學(xué)生只有努力變得更好，全身心投入才能在比賽中走得更遠。一次次比賽中，隊員和翟津雖然常常緊張得在賽場(chǎng)上頻頻凝息，卻總能在獲獎時(shí)“如釋重負”，為備賽、參賽中的點(diǎn)滴成長(cháng)感到欣慰。

　　“路在腳下，不管選擇哪一條路徑，只要努力都可以成功?！钡越驅β殬I(yè)教育未來(lái)發(fā)展的前景抱有無(wú)限憧憬。他認為學(xué)生只要選擇自己想走的人生之路，堅定走下去，便是成功的，便是值得期待的。