百?lài)嵵毓ぜ仍?.05毫米內、切削下的固體燃料薄到可以透光、改造聽(tīng)診器為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機診病……一大批銳意創(chuàng )新、游刃毫厘的能工巧匠勇攀技術(shù)之巔，助力中國制造。黨的十八大以來(lái)，中央高度重視高技能人才隊伍建設工作，高技能人才的社會(huì )地位不斷提升，上升通道逐步打通，技能人才的春天正在到來(lái)。目前，我國已擁有高技能人才4791萬(wàn)人。

　　職業(yè)培訓優(yōu)了。近年來(lái)，技能勞動(dòng)者的求人倍率一直在1.5以上，高級技工的求人倍率更達到2以上的水平。培養高技能人才，解決人才結構性矛盾，最根本、最有效的舉措就是廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓。我國既突出重點(diǎn)群體，大力實(shí)施高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動(dòng)、農民工職業(yè)技能提升“春潮行動(dòng)”、企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)等，又統籌兼顧，不斷完善職業(yè)培訓政策，擴大培訓規模，逐步構建面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓體系。目前，國家層面已建設476個(gè)高技能人才培訓基地、594個(gè)技能大師工作室;實(shí)施技師培訓項目，中央財政累計投入資金20.5億元，高技能人才培養能力得到較大提升。

　　技工教育強了。針對招生難、待遇差、資金缺等突出問(wèn)題，《關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》《技工教育“十三五”規劃》等政策陸續出臺，明確了技工院校的發(fā)展方向、目標任務(wù)和重點(diǎn)舉措。我國大力推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革，深化校企合作，不斷提升教學(xué)和培訓質(zhì)量。2012年以來(lái)，全國技工院校累計向社會(huì )輸送532萬(wàn)畢業(yè)生，就業(yè)率一直保持在97%以上，開(kāi)展各類(lèi)培訓2600余萬(wàn)人次。

　　激勵力度大了。長(cháng)期以來(lái)，“重學(xué)歷輕技能、重理論輕操作”的觀(guān)念根深蒂固，高技能人才個(gè)人發(fā)展存在渠道窄、地位不高等問(wèn)題。為擴大技能人才的社會(huì )影響，我國不斷創(chuàng )新激勵表彰和競賽機制。2012年以來(lái)，全國累計表彰90名“中華技能大獎”獲得者和899名“全國技術(shù)能手”，1461名高技能人才獲得國務(wù)院政府特殊津貼。各類(lèi)技能競賽和企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)也在蓬勃開(kāi)展。2010年，我國加入世界技能組織后，先后參加了三屆世界技能大賽。2015年在第四十三屆世界技能大賽上，我國獲得5枚金牌，實(shí)現金牌零的突破。

　　“兩年前，我哥哥張志坤奪得了第四十三屆世界技能大賽數控銑項目的金牌。我深深體會(huì )到作為技能人才的驕傲?！奔磳⒏鞍⒙?lián)酋阿布扎比參加第四十四屆世界技能大賽塑料模具工程項目的選手張志斌說(shuō)。

　　心在一藝，其藝必工。厲害了，大國工匠!